本文關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理崗位管理的實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

臨床護(hù)理崗位管理的實(shí)踐探索

宋世香

(山東省高密市婦幼保健院　２６１５００)

摘要】研究臨床護(hù)理崗位管理的實(shí)施效果.方法:根據(jù)護(hù)士崗位管理要求進(jìn)行分層次護(hù)理　　【　目的:

崗位管理,同時(shí)制定相應(yīng)的考核、培訓(xùn)以及績(jī)效分配方案同時(shí)嚴(yán)格實(shí)施.收集實(shí)施崗位管理前后１年時(shí)間內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理人員滿意度、患者滿意度以及護(hù)理人員離職率指標(biāo)等變化.結(jié)果:通過實(shí)施臨床護(hù)理崗位管理后,基礎(chǔ)護(hù)理、一級(jí)護(hù)理、病房管理、急救藥品器材管理、重點(diǎn)環(huán)節(jié)以及護(hù)理人員滿意度均

;有所提升,實(shí)施前后差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(預(yù)報(bào)跌倒發(fā)生率、壓瘡發(fā)生率以及護(hù)理投訴均P＜０．０５)

.結(jié)論:明顯低于實(shí)施前,差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(通過實(shí)施臨床護(hù)理崗位分級(jí)、績(jī)效分配以P＜０．０５)

及崗位培訓(xùn)的護(hù)理崗位管理制度,有效提升了護(hù)理管理效能,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的深入開展.

關(guān)鍵詞】崗位管理;實(shí)踐探索　　【　臨床護(hù)理;

　　臨床護(hù)理崗位管理就是運(yùn)用科學(xué)設(shè)置來劃分所需

要的護(hù)理崗位,同時(shí)依據(jù)相關(guān)崗位及合同對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行管理,這種管理模式需要通過身份管理轉(zhuǎn)為為崗位管理最終實(shí)現(xiàn),這是醫(yī)院管理和規(guī)范的重要措施,同時(shí)也是實(shí)施績(jī)效考核的前提條件,能夠充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員工作的積極性和主動(dòng)性,有助于保持醫(yī)院護(hù)理的可持續(xù)及

[]

穩(wěn)定發(fā)展１.我院根據(jù)護(hù)士崗位管理要求進(jìn)行分層次護(hù)理崗位管理,同時(shí)制定相應(yīng)的考核、培訓(xùn)以及績(jī)效分配方案同時(shí)嚴(yán)格實(shí)施.收集實(shí)施崗位管理前后１年時(shí)間內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理人員滿意度、患者滿意度以及護(hù)理人員離職率指標(biāo)等變化,現(xiàn)報(bào)告如下.１資料與方法

需要收１．１基本資料我院是一所綜合性診療醫(yī)院,

治急危重癥患者,因而護(hù)理工作難度大,任務(wù)重,要求高.全院共有１６００張床位,均為女性,８６４名護(hù)理人員,年齡在２２~５２歲之間,平均為(歲;參加工作２６．３±２．６)年限在９個(gè)月~２２年之間,平均為(年.５．３±２．３)

科學(xué)設(shè)置層級(jí)化臨床護(hù)理崗位:依據(jù)醫(yī)１．２方法(１)

院的具體情況及發(fā)展需求,同時(shí)以持續(xù)成長(zhǎng),以人文本的理念,同時(shí)根據(jù)護(hù)理人員的工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷以及工作時(shí)間等,有針對(duì)性的分配護(hù)理資源,將護(hù)理崗位進(jìn)行分級(jí)分配.(建立完善的崗位責(zé)任體系:通過責(zé)任制護(hù)２)

理作為指導(dǎo)原則,建立完善的崗位責(zé)任體系,具體包括工作內(nèi)容,工作簡(jiǎn)介,工作權(quán)責(zé),工作質(zhì)量要求以及上崗資格等等,同時(shí)嚴(yán)格按照相關(guān)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和制度執(zhí)行,在具體操作中,基礎(chǔ)為能級(jí)對(duì)應(yīng),明確各級(jí)護(hù)理人員的工作職責(zé),建立完善、科學(xué)以及合理的能級(jí)工作模式,對(duì)工作質(zhì)量的考核標(biāo)本更加系統(tǒng)化、具體化以及客觀化,避免由于護(hù)理人員能力不足而無法勝任工作引起護(hù)理事

２]

.(件出現(xiàn),護(hù)理人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理工作[建３)

立科學(xué)合理的培訓(xùn)和考核機(jī)制:對(duì)各個(gè)層級(jí)崗位實(shí)施層級(jí)化護(hù)理培訓(xùn)以及績(jī)效考核.第一,培訓(xùn)方面;首先是確定重點(diǎn),每層的護(hù)理人員工作重點(diǎn)有所不同,護(hù)理人員必須明確自身的工作職責(zé),嚴(yán)格按照工作規(guī)范進(jìn)行操作.第二,考核標(biāo)準(zhǔn);依據(jù)層級(jí)制定相關(guān)的考核標(biāo)本以及要求,各級(jí)護(hù)理人員按照相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施操作,嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度.(建立科學(xué)公平的４)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制:需要依據(jù)每個(gè)層級(jí)護(hù)理人員的工作內(nèi)容、崗位職責(zé)、工作量以及工作性質(zhì)等標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)結(jié)合護(hù)

理人員之間的評(píng)價(jià)和醫(yī)院的綜合評(píng)價(jià)實(shí)施考核,達(dá)到全

面、客觀以及公平的績(jī)效考核.

護(hù)理人員滿意度、患者滿意１．３評(píng)價(jià)指標(biāo)護(hù)理質(zhì)量、

度以及護(hù)理人員離職率等指標(biāo)變化.

１．４統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析時(shí)采用SPSS１５．０

２

系統(tǒng)軟件,用X檢驗(yàn)表示計(jì)數(shù)資料,P＜０．０５為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.２結(jié)果

通過實(shí)施臨床護(hù)理崗位管理后,基礎(chǔ)護(hù)理、一級(jí)護(hù)理、病房管理、急救藥品器材管理、重點(diǎn)環(huán)節(jié)以及護(hù)理人員滿意度均有所提升,實(shí)施前后差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意

;義(預(yù)報(bào)跌倒發(fā)生率、壓瘡發(fā)生率以及護(hù)理投P＜０．０５)

訴均明顯低于實(shí)施前,差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜０．

.０５)３討論

臨床護(hù)理人員的崗位設(shè)置和人員配備是否合理、科學(xué)直接關(guān)系到臨床護(hù)理工作的效率和質(zhì)量,科學(xué)合理的崗位設(shè)置和人力質(zhì)量配置能夠有效提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,提升護(hù)患之間的關(guān)系.在實(shí)施臨床護(hù)理崗位管理時(shí),前提要保證病房護(hù)理工作及患者的安全,對(duì)護(hù)理人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容以及工作量實(shí)施科學(xué)有效的評(píng)估,之后在制定相應(yīng)的措施和方案,不斷完善各個(gè)科室的護(hù)理構(gòu)

[３]

架,提升機(jī)體護(hù)理能力.此外,實(shí)施崗位管理后,醫(yī)院的意外事件、護(hù)理糾紛以及投訴事件發(fā)生率明顯下降,患者的護(hù)理滿意度明顯提升,由此可以得出,臨床護(hù)理崗位管理實(shí)施能夠有效避免醫(yī)院不良事件發(fā)生率,提升患者的護(hù)理滿意度,通過崗位管理,護(hù)理人員明確了自身的工作責(zé)任和內(nèi)容,逐步的完善和細(xì)化了工作質(zhì)量標(biāo)本,更好的落實(shí)各項(xiàng)工作,明顯的提升了護(hù)理質(zhì)量.

總而言之,通過實(shí)施臨床護(hù)理崗位分級(jí)、績(jī)效分配以及崗位培訓(xùn)的護(hù)理崗位管理制度,有效提升了護(hù)理管理效能,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的深入開展.參考文獻(xiàn)[楊莘,董婷婷,李冬．醫(yī)院護(hù)士崗位管理的設(shè)計(jì)方法與１]

:實(shí)踐[護(hù)理管理雜志．J]．２０１３,２４(０３)１５４－１５５．

[陳麗麗,楊曉紅,李紅,等．臨床護(hù)理動(dòng)態(tài)崗位管理實(shí)２]

:踐及成效[中國(guó)護(hù)理管理．J]．２０１４,３０(０２)９６８－９６９．

[虞曉琴,魏文娟,屈會(huì)芳．護(hù)士長(zhǎng)在實(shí)施崗位管理中的３]

:角色應(yīng)用[全科護(hù)理．J]．２０１４,１２(２４)６３４－６３５．

２

６５

  本文關(guān)鍵詞：臨床護(hù)理崗位管理的實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。