本文關鍵詞：晉京兩地148名護理學碩士研究生擇業(yè)效能感研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山西醫(yī)科大學兩士學位論文；實習結束前召開座談會，一方面護理部組織導師組核對；３．６臨床護理教學方法；四步教學模式即“引”“論”“評”“導”四步教學模；開展形式多樣的教學活動護理部安排專題講座、學術報；由導師提出參考書且，碩士生主動查閱文獻，結合疑難；加強國際合作、逐步申請國家重大課題，從根本上解決；３．８加快導師隊伍建設通過國內外合作、校內外合作；醫(yī)院的管理

山西醫(yī)科大學兩士學位論文

實習結束前召開座談會，一方面護理部組織導師組核對是否按計劃完成了實習工作，另一方面與研究生討論是否完成了ｓＭ越盯目標�？偨Y教學工作中的成功之處與需改進部分，也請研究生以背對背形式填寫實習評價表，以備持續(xù)改進。

３．６臨床護理教學方法

四步教學模式即“引”“論”“評”“導”四步教學模式�！耙奔匆鰡栴}，教師根據研究生的個人實習規(guī)劃，將研究生分成不同內容的培養(yǎng)小組，教師用逆向思維的教學方法，向研究生呈示一個困惑的事件，于課前５天布置給研究生，使其帶著問題意識觀察病例，并引導自學，查閱文獻；“論”即研究生討論，從而提出課題：“評”即由同學們對各組的討論結果評價補充；“導”即教師在整個教學過程中引導、組織、協(xié)調，對難點、疑點、漏點進行精講和點撥。此模式可廣泛應用在臨床護理帶教、護理教學查房等多方面。

開展形式多樣的教學活動護理部安排專題講座、學術報告、教學查房、實習護理研究生的臨床護理演示、授課競賽、科研論文交流等活動，激發(fā)研究生學習熱情。３．７加強科研管理

由導師提出參考書且，碩士生主動查閱文獻，結合疑難病寨討論、專題講座等學習機會，對某問題作出文獻綜述，在科內安排報告交流，征求指導組教師和醫(yī)護人員的建議和意見，為科研選題打好基礎。導師確定合適的科室，選擇Ｉｆ每床輔導老師，提出具體內容、重點要求及考核指標等。導師經常與科室輔導老師取得聯系，培養(yǎng)碩士生護理臨床、管理、教學、科研多方面的能力，并對預選護理課題達成共識。應增加相關專業(yè)交叉學科、邊緣學科的知識教育。樹立協(xié)作、交替、聯合培養(yǎng)的觀念，爭取相關學科專業(yè)導師的參與和支持，取長補短。為我所用，共同發(fā)展。

加強國際合作、逐步申請國家重大課題，從根本上解決研究方向和研究經費問題。同時積極呼吁在各級護理學術組織和單位設立護理研究基金。盡量安排研究生在有國家或市級重要科研項目的科研強勢科室參加科研實踐，或派研究生參加國內外各種學術交流活動，使了解本專業(yè)國內外發(fā)展動態(tài)，有助于研究生開闊視野、發(fā)散思維、思考護理前瞻問題；安排參加醫(yī)院的護理科研管理小組，全過程參與，完成高質量的學術論文，并聘請護理專家現場指導�？蒲兄笇в校撤N方式：傳統(tǒng)的教授主講式、研究生班研討會、教授直接指導下的科研實踐。

３．８加快導師隊伍建設通過國內外合作、校內外合作、（學）校（醫(yī)）院合作等途徑，加快導師隊伍建設。必要時可以借助其他相關學科的力量。如管理學、心理學、教育學、臨床醫(yī)學等學科，促進護理學導師隊伍的成長，同時學校應加強考核、不斷提高導師的學術水平和研究能力。加強導師的業(yè)務培訓，通過繼續(xù)教育、臨床進修、學術交流等途徑，優(yōu)化導師隊伍的學歷結構；加強與國內其它院校的相互協(xié)作交流以及教師互訪；采用“請進來，送出去”的方法，加強國際合作交流，開闊導師視野，加強導師業(yè)務素質，進一步提高導師的科學思維能力。３．９加強學院與實習醫(yī)院的聯系，增加投資學院適當給實習醫(yī)院投資，適當選派實習

醫(yī)院的管理者去先進教學醫(yī)院學習：可與醫(yī)院合作分批選送帶教老師外出進修學習。學院可派教師或聘請專家為醫(yī)院增加講座或開辦培訓班，提高帶教教師的綜合素質。學院定期組織各實習醫(yī)院的教學經驗交流會，使每個醫(yī)院能夠取長補短，共同提高。同時，護理系也成為各醫(yī)院之間的橋梁，隨時介紹好的做法給每一家醫(yī)院。

參考文獻：

【１】姜安麗．中美護理教育比較【Ｊ】．中華護理雜志，２００３，３８（１）：３８．

【２１歐金榮，李曉波．ＷＴＯ對我國研究生教育的沖擊與對策【Ｊ】沖國電力教育，２００２，３：８７．

【３】ＬＩＳＨＵＺＨＥＮ．Ｔｏｄａｙ’ｓｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｐｅｏｐｌｅ’ｓｒｅｐｕｂｌｉｃｏｆ

．Ｃｈｉｎａ［Ｊ］．ＮｕｒｓｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎ，２００１，４０（５）：２１７．

【４】白玫，沈寧．論述護理人才的內涵ｆＪ】．中華護理雜志。２００３，３８（１０）：８２８．

附表１：

一般情況問卷

１．您所就讀的凌市

２．您的年齡

３．您現在正讀研究生Ａ北京ＡＡＢ太愿ＢＢ２５歲以下２６—３０歲ｃＣ３１歲以上３年級１年級２年級

４．您是否有臨床工作經驗Ａ有Ｂ沒有

Ｂ應屆本科生考取５．就讀研究生，您屬于以下哪種情況Ａ被保送或推薦免試

Ｃ工作后考取

擇業(yè)效能感問卷

這份問卷主要調查在職業(yè)選擇過程中個人對自己的認識和評價，問卷的作答無所謂好壞與對錯，只要能反映您的真實情況就可以了。請您對每個句子作５級評定，從完全不符合到完全符合。

完全不符合１分

２分

３分

４分

５分基本不符合部分符合部分不符合基本符合完全符合

請將答案寫在最下方的表格內，在相應的空格內填上得分，不要漏過任何一道題。謝謝您的合作。

１．我的學習成績是我擇業(yè)的一個優(yōu)勢。

２．擇業(yè)時，我可以從親戚、朋友那兒得到幫助。

３．我有明確的擇業(yè)目標。

４．

５．

６．

７．父母支持我的擇業(yè)決定。我的外語水平是我擇業(yè)的一個優(yōu)勢。我知道自己適合從事什么工作。我所掌握的專業(yè)知識可以使我勝任以后的工作。

ｓ．我了解畢業(yè)生就業(yè)政策。

９．我知道自己喜歡從事何種工作．

１０．我注意收集報刊、雜志、電視、網絡中的招聘信息。

１１．擇業(yè)時，即使遇到一些棘手的問題，我仍能冷靜面對，妥善解決。１２．如果我盡力去做的話，，我能夠找到滿意的工作。

在求職競爭中，我有信心接受挑戰(zhàn)。

我的身體狀況能應付未來緊張的工作。

對我來說，堅持理想和達到擇業(yè)目標是輕而易舉的。

我了解所學專業(yè)的就業(yè)前景。

我了解一些職業(yè)的基本情況。對其發(fā)展趨勢有一定認識。

面試時，我能夠充分展現自我，給別人留下良好的印象。

盡管我的學習成績不是名列前茅，但以我的才智，我能夠找到滿意的職業(yè)。即使一次求職失敗，我仍能很快確定新的擇業(yè)目標。

我知道自己在擇業(yè)時看重的是什么。

學校為我們提供了大量的就業(yè)信息。

“埯蝎垮加趁幻在擇業(yè)中，男（女）朋友尊重我的意見。（如果沒有可以設想一下）

山西醫(yī)科大掌琢±學位讒丈

附表２：

護理研究生擇業(yè)效能感訪談提綱

１．您在職業(yè)方面對什么工作感興趣？您認為什么工作可以體現自己的價值？２．對自己在擇業(yè)中的能力、性格等作個自我評價。

３．您得到就業(yè)信息的來源廣嗎？一般從哪些渠道得到就業(yè)信息？

４．談一下您的擇業(yè)方面具備的客觀優(yōu)勢。

５．您在選擇職業(yè)時會得到社會支持嗎？會得到哪些社會支持？

６．您是否設定了職業(yè)目標？４３

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