本文關(guān)鍵詞： 消化道出血 全程分期 健康教育 遵醫(yī)行為　出處：《中國健康教育》2016年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討全程分期健康教育模式在消化道出血患者中的應(yīng)用效果,為消化內(nèi)科開展系統(tǒng)化健康教育提供參考依據(jù)。方法將2015年1—12月收治的消化道出血住院患者100例隨機分為2組,每組各50例,實驗組實施全程分期健康教育,對照組實施常規(guī)健康教育,比較干預(yù)前后2組患者健康知識認知及遵醫(yī)行為變化情況,并采用世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量量表評價患者生活質(zhì)量變化情況。結(jié)果干預(yù)后實驗組對消化道疾病出血早期的識別(74.00%)、出血期的自我護理(78.00%)、飲食知識(80.00%)、復(fù)發(fā)的預(yù)防(82.00%)均高于自身干預(yù)前及干預(yù)后對照組(P0.05);干預(yù)后實驗組按時按量服藥(82.00%)、合理膳食(80.00%)、合理作息(78.00%)、運動鍛煉(74.00%)等遵醫(yī)行為執(zhí)行率高于對照組(P0.05);干預(yù)后實驗組心理功能(4.39±1.30)、總體健康(3.96±1.08)的評分高于自身干預(yù)前及干預(yù)后對照組(P0.05)。結(jié)論全程分期健康教育模式可提高消化道出血患者對健康知識的認知與掌握,進而提高遵醫(yī)率,對改善患者生活質(zhì)量有重要意義,臨床應(yīng)推廣適用。
[Abstract]:Objective to explore the effect of health education by stages in patients with gastrointestinal hemorrhage. Methods A total of 100 patients with gastrointestinal bleeding from 2015 to December were randomly divided into two groups, 50 cases in each group. The patients in the control group were given routine health education, and the changes of health knowledge cognition and compliance behavior before and after intervention were compared between the two groups. The quality of life of patients was evaluated by the World Health Organization quality of Life scale. Results after intervention, the early identification of hemorrhage in digestive tract diseases in the experimental group was 74.000.The self-care during the bleeding period was 78.00%, the diet knowledge was 80.00000, and the prevention of recurrence was 82.00%. The rate of compliance behavior of the experimental group was higher than that of the control group before and after intervention, and the rate of compliance was higher in the experimental group than that in the control group before and after the intervention, the psychological function of the experimental group was 4.39 鹵1.30g, the mental function of the experimental group was 4.39 鹵1.30g, the rate of compliance was higher than that of the control group (P 0.05), and that of the experimental group was higher than that of the control group (P 0.05), and that of the experimental group was higher than that of the control group (P 0.05). The score of body health was 3.96 鹵1.08) higher than that of control group before and after intervention (P 0.05). Conclusion the mode of health education by stages can improve the cognition and mastery of health knowledge in patients with gastrointestinal bleeding. Therefore, it is important to improve the quality of life of patients by increasing the compliance rate, which should be popularized and applied in clinical practice.
【作者單位】： 中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院附屬海口醫(yī)院;中南大學(xué)湘雅醫(yī)院;
【分類號】：R473.5

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本文編號：1517461