本文關(guān)鍵詞：全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應(yīng)用效果評價

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【摘要】：目的探討全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應(yīng)用效果,為臨床提供參考。方法選取我院2012年2月~2015年9月100例糖尿病患者,隨機分組,全程宣教組患者以全程健康教育模式開展各項護理工作,常規(guī)護理組患者以常規(guī)健康教育開展各項護理工作。觀察兩組患者護理滿意度、健康知識達標率、血糖達標率、遵醫(yī)依從性。結(jié)果全程宣教組護理健康知識達標率、血糖達標率、遵醫(yī)依從性均比常規(guī)護理組高,數(shù)據(jù)經(jīng)χ2檢驗,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。全程宣教組自我概念分值、自我護理技能分值、自我責(zé)任感分值、健康知識分值顯著比常規(guī)護理組好,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。全程宣教組患者滿意率比常規(guī)護理組高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的應(yīng)用效果確切,有助于提升糖尿病患者護理滿意度、遵醫(yī)依從性、健康知識達標率、血糖達標率,促進其自我管理能力的提高。
【作者單位】： 福建省龍巖市人民醫(yī)院科教科;
【分類號】：R473.5
【正文快照】： 糖尿病為常見代謝性慢性疾病,患者以高血糖為主要特征,因胰島素分泌作用受損所致,臨床有多飲多尿多食和消瘦特點,規(guī)范的降糖治療有助于控制血糖平穩(wěn),但因多數(shù)患者依從性不高,加上健康教育支持力度不足,對糖尿病認知欠缺。通過健康教育的實施,可為患者進行疾病知識、預(yù)防知識、

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