發(fā)布時(shí)間：2017-10-30 15:09

  本文關(guān)鍵詞：新疆先天性心臟病患兒家屬健康教育需求及臨床路徑效果研究

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【摘要】：目的：1）了解新疆先天性心臟病患兒家屬疾病相關(guān)知識的需求現(xiàn)狀。2）探索并應(yīng)用臨床護(hù)理路徑的基本方法，以期提高患兒生存質(zhì)量及提高患兒家屬滿意度。 方法：1）抽取在我院2011年1月至6月住院治療的復(fù)雜先天性心臟病患者473例，符合選取標(biāo)準(zhǔn)的患兒家長440例，對其進(jìn)行問卷調(diào)查，使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2）繼需求調(diào)查結(jié)束后，選擇2011年6月～2012年12月收治的568例先天性心臟病患兒，隨機(jī)分兩組：實(shí)驗(yàn)組（294例）和對照組（273例）。比較兩組患兒家屬健康知識掌握情況，，家屬滿意度及患兒住院天數(shù)。使用logistic回歸分析健康教育的應(yīng)用效果的影響因素。 結(jié)果：1）不同民族、不同職業(yè)、不同受教育程度的家長對健康需求上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。在教育內(nèi)容需求排序前五位依次是醫(yī)療費(fèi)用及報(bào)銷政策、出院健康指導(dǎo)、手術(shù)效果及預(yù)后、圍手術(shù)期護(hù)理知識、疾病臨床表現(xiàn)及危險(xiǎn)因素。教育途徑和方法排序依次是一對一口頭講解、形象化傳播、健康教育手冊、健康教育展板、集體講座與討論。2）路徑組患兒家長健康知識掌握情況、家長滿意度及患兒住院天數(shù)均顯著優(yōu)于對照組，差異有顯著性(P0.05)。但出院后6月、12月路徑組與對照在疾病相關(guān)知識的掌握度上差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。3）logistic回歸分析結(jié)果顯示，民族、年齡、教育程度、職業(yè)對健康教育的效果有直接影響（P0.05）。路徑組患兒出院后3月、6月、12月的生存質(zhì)量均高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），影響患兒出院后長期的生存質(zhì)量因素包括患兒家長的教育水平及職業(yè)（P0.05）。 結(jié)論：1）新疆先天性心臟病患兒家屬對疾病相關(guān)知識的需求較大，需求較大的知識主要集中在醫(yī)療費(fèi)用及報(bào)銷政策、出院健康指導(dǎo)、手術(shù)效果及預(yù)后等，患者家屬最期待的健康教育方法是一對一口頭講解，使用臨床健康教育路徑以后，對患者的住院天數(shù)、家長滿意度有明顯提高作用。2）對低學(xué)歷、少數(shù)民族、自由職業(yè)者、年輕父母應(yīng)當(dāng)給予更多的健康教育支持，以提高其對先心病的疾病相關(guān)知識的掌握度，從而提高患兒的護(hù)理支持力度，提高患兒的生存質(zhì)量以及治療效果。
【關(guān)鍵詞】：先天性心臟病 健康教育臨床路徑 效果 護(hù)理 影響因素
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：R473.72
【目錄】：

• 導(dǎo)師評閱表3-6
• 中英文縮略詞對照表6-8
• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 前言11-14
• 研究內(nèi)容與方法14-22
• 1 研究對象14
• 2 研究內(nèi)容與方法14-22
• 2.1 研究內(nèi)容14-15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.3 評價(jià)指標(biāo)19-21
• 2.4 質(zhì)量控制21
• 2.5 統(tǒng)計(jì)分析方法21-22
• 結(jié)果22-34
• 1 現(xiàn)況調(diào)查結(jié)果22-26
• 2 對照研究結(jié)果26-28
• 3 影響患兒家長接受健康教育信息的因素分析28-29
• 4 兩組患兒家長的滿意度、患兒并發(fā)癥發(fā)生率及平均住院日數(shù)比較29-31
• 5 兩組患兒在出院前、出院后 1 月、3 月、12 月生存質(zhì)量比較31
• 6 影響患兒生存質(zhì)量的多因素分析31-34
• 討論34-44
• 1 新疆地區(qū)先心病患兒家屬對健康教育需求情況34-35
• 2 先心病患兒家長對健康教育需求特點(diǎn)35-36
• 3 先心病患兒家長對健康教育方式的需求特點(diǎn)36-38
• 4 臨床路徑提高了健康教育的效果38-39
• 5 影響先心病患兒家長健康教育實(shí)施效果的因素39-40
• 6 臨床健康教育路徑有助于提高患兒家長滿意度40
• 7 臨床健康教育路徑有助于降低住院天數(shù)及并發(fā)癥發(fā)生率40-41
• 8 臨床路徑可以提高患兒中長期生存質(zhì)量41-42
• 9 影響患兒長期生存質(zhì)量的多因素分析42
• 10 對策與建議42-44
• 小結(jié)44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-51
• 附表51-57
• 綜述57-63
• 參考文獻(xiàn)61-63
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文63-64
• 個(gè)人簡歷64

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