本文關(guān)鍵詞：社交技能訓(xùn)練干預(yù)對(duì)精神分裂癥患者精神癥狀和社會(huì)功能的影響

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【摘要】：目的分析社交技能訓(xùn)練干預(yù)對(duì)精神分裂癥患者精神癥狀和社會(huì)功能的影響。方法選取2013年7月至2015年12月我院精神科收治的78例精神分裂癥患者,按隨機(jī)數(shù)表法分為接受常規(guī)干預(yù)的對(duì)照組和接受社交技能訓(xùn)練干預(yù)的觀察組,每組各39例,均干預(yù)10周。比較兩組患者干預(yù)前后的精神分裂癥精神癥狀、社會(huì)功能及生活質(zhì)量。結(jié)果兩組患者干預(yù)前精神癥狀及社會(huì)功能等評(píng)分值比較差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);觀察組患者經(jīng)社交技能訓(xùn)練干預(yù)后,陽性癥狀(7.34±0.94)分、陰性癥狀(12.38±1.74)分、一般精神病理(20.36±2.91)分、總分值(42.21±5.48)分,均相應(yīng)低于對(duì)照組的(11.18±1.74)分、(17.62±2.13)分、(29.71±3.42)分、(58.53±6.49)分,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);社會(huì)功能評(píng)分中,日常生活能力(3.12±0.42)分、動(dòng)性和交往情況(3.24±0.38)分、社會(huì)性活動(dòng)技能(3.11±0.29)分,均相應(yīng)高于對(duì)照組的(2.37±0.31)分、(2.61±0.31)分、(2.22±0.28)分,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);生活質(zhì)量評(píng)分中,軀體生理(25.48±3.12)分、心理功能(31.28±4.45)分、社會(huì)功能(40.37±5.38)分、物質(zhì)生活(40.36±2.91)分,均相應(yīng)高于對(duì)照組的(20.17±2.49)分、(24.33±3.29)分、(32.48±4.12)分、(9.71±3.42)分,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論社交技能訓(xùn)練干預(yù)可減輕精神分裂癥患者的精神癥狀,在優(yōu)化患者社會(huì)功能及生活質(zhì)量方面均有積極作用。
【作者單位】： 四川大學(xué)華西醫(yī)院精神科;
【關(guān)鍵詞】： 精神分裂癥 社交技能訓(xùn)練干預(yù) 精神癥狀 社會(huì)功能
【分類號(hào)】：R473.74
【正文快照】： 精神分裂癥是一種病因未明的重性精神疾病,多于青壯年期間慢性發(fā)病,該病的終生患病率及致殘率均較高,多需長(zhǎng)期住院治療。精神分裂癥長(zhǎng)期處于醫(yī)院環(huán)境中,雖然可用藥物控制疾病癥狀加重速度,但是住院期間的生活能力、家庭能力及社會(huì)功能退化將對(duì)疾病治療造成巨大障礙[1-2]。如何

【相似文獻(xiàn)】

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