本文關(guān)鍵詞：心理護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)支氣管哮喘患者臨床癥狀改善的影響

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【摘要】：目的分析心理護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)支氣管哮喘患者臨床癥狀改善的影響。方法選擇商丘市第一人民醫(yī)院2014年2月至2016年6月收治的支氣管哮喘患者50例,將患者按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組,各25例。兩組均行常規(guī)護(hù)理,觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上行心理護(hù)理聯(lián)合健康教育。對(duì)比兩組患者臨床癥狀改善情況。結(jié)果觀察組患者支氣管哮喘癥狀相比對(duì)照組有明顯改善,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論采用心理護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)支氣管哮喘患者臨床癥狀改善有重要作用。
【作者單位】： 商丘市第一人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科;
【關(guān)鍵詞】： 心理護(hù)理 健康教育 支氣管哮喘 臨床癥狀
【分類號(hào)】：R473.5
【正文快照】： 支氣管哮喘是由多種細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥疾病[1]。臨床發(fā)作癥狀主要有咳喘、呼吸困難、胸悶等,且易反復(fù)。長(zhǎng)期發(fā)展易導(dǎo)致癥狀加重,發(fā)作次數(shù)增多,對(duì)患者多種器官功能造成不同程度損傷,嚴(yán)重影響患者日常生活質(zhì)量。因此,對(duì)支氣管哮喘患者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效治療。但因支氣管哮

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