本文關(guān)鍵詞：不同健康教育模式對(duì)提高兒童口腔保健的干預(yù)效果觀察

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【摘要】：目的觀察并分析不同健康教育模式對(duì)提高兒童口腔保健的干預(yù)效果。方法將杭州市中醫(yī)院口腔科口腔門診自2013年3月至2015年3月收治的180例兒童作為研究對(duì)象,按照是否實(shí)施口腔保健綜合健康教育將所有體檢兒童分為未行口腔保健綜合健康教育的對(duì)照組與行口腔保健綜合健康教育的觀察組,每組各90例,對(duì)比兩組兒童健康教育前后刷牙行為、進(jìn)甜食行為、不良口腔干預(yù)效果及齲齒、牙齦炎發(fā)病率。結(jié)果觀察組健康教育后較健康教育前相比每日刷牙≥2次比例升高,每日1次、很少或從不刷牙比例降低,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2值分別為5.23、6.23、6.11,均P0.05),且觀察組兒童行健康教育后,小兒每日刷牙≥2次的比例明顯高于對(duì)照組(χ2=4.87,P0.05)。觀察組健康教育后較健康教育前相比,經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)食甜食及偶爾主動(dòng)進(jìn)食甜食比例降低,從不主動(dòng)進(jìn)食甜食比例升高,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2值分別為5.89、5.12、5.82,均P0.05),觀察組健康教育后較對(duì)照組相比經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)食甜食及偶爾主動(dòng)進(jìn)食甜食比例均明顯偏低(χ2值分別為5.32、6.11,均P0.05)。觀察組健康教育后較健康教育前相比睡前含奶嘴、舔唇、咬手指降低,無不良習(xí)慣比例升高,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2值分別為5.50、5.71、5.39、5.24,均P0.05),觀察組健康教育后較對(duì)照組相比睡前含奶嘴、舔唇、咬手指降低,無不良習(xí)慣比例升高,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2值分別為5.23、4.81、5.38、5.92,均P0.05)。觀察組健康教育后牙齦炎及齲齒的發(fā)病率較對(duì)照組相比均明顯降低,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2值分別為6.11、6.43,均P0.05)。結(jié)論通過健康教育可有效提高兒童及家長對(duì)口腔保健知識(shí)的認(rèn)知度,提升口腔教育行為,所采取的健康教育模式應(yīng)以學(xué)校及家庭為單位,結(jié)合多種教育方法開展,以達(dá)到更好的干預(yù)效果。
【作者單位】： 杭州市中醫(yī)院口腔科;
【關(guān)鍵詞】： 健康教育 兒童 口腔 保健
【分類號(hào)】：R473.78
【正文快照】： 兒童作為每個(gè)人均需經(jīng)歷的早期成長階段,據(jù)調(diào)查資料顯示,我國不同地區(qū)兒童口腔疾病發(fā)生率高達(dá)30%至70%,原因是兒童年齡較低,牙齒結(jié)構(gòu)及功能正處于成長階段,同時(shí)由于頜弓的發(fā)育使得牙列齒間的結(jié)構(gòu)較為疏松,為食物的鑲嵌與堆積提供了空間,增加口腔細(xì)菌的存活率[1]。因此,兒童口

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