本文關(guān)鍵詞：高師院校古代文學(xué)教學(xué)改革新探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

現(xiàn) 代 教 育 科 學(xué)　 高 教 研 究　 Ｍ ｏＤＥＲＮ　 ＥＤＵ ＣＡＴＩ ＯＮ　 ＣＩ Ｓ ＥＮＣＥ 　 ２０ ０ ９年 第 ６期 　 高 師　 校 古 代 文 學(xué) 教 學(xué) 改 革 新 探　 院 李 ［ 摘 秋　 曲 鴻雁　 要 ］ 本 文 從 新 時(shí)期 高等 師 范 院 校 漢 語 言 文 學(xué) 專 業(yè) 古 代 文 學(xué) 課 程 教 學(xué) 中 面 臨 的 實(shí) 際

問 題 出發(fā) ，從　 教 學(xué) 內(nèi)容 、教 學(xué) 方 法 、教 師 隊(duì)伍 建 設(shè) 等 方 面 提 出 古代 文 學(xué) 教 學(xué) 改 革 的對 策 。 　 ［ 鍵 詞 ］ 高 師 院 �！� 古代 文 學(xué)　 教 學(xué) 改 革　 關(guān) ［ 圖 分 類 號(hào) ］Ｇ６ ２ ［ 獻(xiàn)標(biāo) 識(shí) 碼 ］Ａ 中 ４ 文 　 ［ 文章 編 號(hào) ］ １ ０ － ５ ４ ２ ０ ）０ ～０ ３ —０ 　 ０ ５ ８ ３（ ０ ９ ６ １ ５ ２ ［ 者 簡 介 ］ 李 秋 ， 曲鴻 雁 ， 北 華 大 學(xué) 文 學(xué) 院 （ 作 吉林 吉 林　 １ ２ １ ） ３ ０ ３　 中 國 古 代 文 學(xué) 是 漢 語 言 文 學(xué) 專 業(yè) 的 傳 統(tǒng) 學(xué) 科 ，，也 是 最　 重 要 的 基 礎(chǔ) 課 和 主 干 課 之 一 。 課 程 內(nèi) 容 涵 蓋 上 起 先 秦 下 至　 閱讀 的作 品 約 達(dá) ２ ５篇 ，這 個(gè) 數(shù) 量 幾 乎 等 于 大 學(xué) 古 代 文 學(xué)　 ５ 課 程 講 授 和 閱 讀 作 品 量 的 一 半 ，要 是 加 上 小 學(xué) 和 初 中 所 學(xué)　 的作 品 ，總 量 就 更 加 可 觀 。 　 新 編 高 中 語 文 教 材 在 古 代 文 學(xué) 作 品 的 編 排 上 有 兩 個(gè) 引　 人 注 目的 特 點(diǎn) ，一 是 按 歷 史 年 代 編 寫 課 文 ，二 是 按 體 裁 編　 寫課 文 ，并 且 在 附 錄 中收 入 了袁 行 霈 的 “ 國文 學(xué) 的 鑒 賞 ” 中 　 和方 智 范 的 “ 國 古 代 文 學(xué) 概 述 ” 兩 篇 文 章 ，古 代 文 學(xué) 的　 中 學(xué) 科 特 征 在 高 中 語 文 教 材 中 已 初 見 端 倪 。 如 果 中 學(xué) 語 文 教　 近代 的 中 華 民 族 五 千 年 優(yōu) 秀 的 文 學(xué) 遺 產(chǎn) ，不 僅 包 括 學(xué) 科 本　 位 的 內(nèi) 容 ，也 涉 及 到 史 學(xué) 、哲 學(xué) 、語 言 學(xué) 、 文 獻(xiàn) 學(xué) 、美 學(xué)　 等 學(xué) 科 的 綜 合 知 識(shí) ，在 中 文 專 業(yè) 乃 至 整 個(gè) 人 文 社 會(huì) 科 學(xué) 領(lǐng)　 域 都 占有 重 要 地 位 。本 文 針 對 當(dāng) 下 古 代 文 學(xué) 教 學(xué) 存 在 的 主　 要 問 題 ，提 出 古 代 文 學(xué) 教 學(xué) 改 革 的 一 些 淺 見 。 　 一 、 古 代 文 學(xué) 教 學(xué) 面 臨 的 主 要 問 題　 學(xué) 得 法 ，那 么 學(xué) 生 進(jìn) 入 高 等 教 育 階 段 后 ，應(yīng) 該 具 備 了 不 俗　 的古 代 文 學(xué) 知 識(shí) 。 　 高 等 師 范 院 校 的 古 代 文 學(xué) 教 學(xué) 如 何 做 好 與 基 礎(chǔ) 教 育 階　 （ ）教 學(xué) 內(nèi)容 豐 富 與教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 減 少 的 矛盾　 一 近 年 來 ，隨 著 科 學(xué) 研 究 的 深 入 、考 古 新 發(fā) 現(xiàn) 和 一 些 新　 的 文 學(xué) 研 究 理 論 在 古 代 文 學(xué) 研 究 領(lǐng) 域 的 應(yīng) 用 ，古 代 文 學(xué) 課　 程 的 教學(xué) 內(nèi) 容 也 在 不 斷 地 更 新 和 豐 富 。 　 段 教 學(xué) 內(nèi) 容 的 銜 接 ，發(fā)

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