發(fā)布時間：2024-05-22 21:26

　　民辦教育發(fā)展至今,辦學理念從起初的站穩(wěn)腳跟逐步轉向為加強自身競爭力的內涵建設。全面質量管理以其對全過程全環(huán)節(jié)的質量關注和動態(tài)提升的質量升級過程,廣受各領域關注,應用范圍較廣�；谌尜|量管理理論,對民辦高職院校教學質量管理工作進行初步探究。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、民辦高職院校教學管理工作存在的問題
    （一）教學管理模式與社會人才需求不匹配
    （二）教職工對教學管理定位認知不全面
    （三）教學管理效果反饋途徑單一化
二、民辦高職院校教學管理應用全面質量管理的基本理念
    （一）全員參與體系構建
    （二）全過程分類管理
    （三）全方位質量監(jiān)控
三、民辦高職院校教學管理應用全面質量管理的基本途徑
    （一）全體教職工參與
    （二）全過程質量管理
    （三）全方位質量監(jiān)控
    （四）引入PDCA工具輔助實施教學質量管理



本文編號：3980559