該研究從全面質(zhì)量管理視角出發(fā),成立線上教學(xué)管理工作組,選取多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展16門(mén)專業(yè)課程的線上教學(xué),構(gòu)建"全體教師、全部學(xué)生、教學(xué)全過(guò)程、管理全方位"的護(hù)理學(xué)專業(yè)課程線上教學(xué)質(zhì)量管理模式,以達(dá)到教學(xué)手段有廣度、教學(xué)內(nèi)容有深度、課程思政顯溫度、學(xué)生學(xué)習(xí)有熱度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)多維度的總目標(biāo)。教師認(rèn)為教學(xué)效果非常好,從第1周的17%提升到第6周的92%;學(xué)生訪談結(jié)果顯示,教學(xué)第1周90%的學(xué)生滿意線上教學(xué)效果,第6周虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以滿足學(xué)生在線實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的需求�；谌尜|(zhì)量管理的線上教學(xué)質(zhì)量管理模式保障了在線課程的教學(xué)質(zhì)量,為后續(xù)線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)的管理奠定了基礎(chǔ)。

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本文編號(hào)：3974148