蘇聯(lián)解體后,處于社會轉(zhuǎn)型期的俄羅斯對非國立高等教育的質(zhì)量管理問題非常重視,并采取了一系列的具體措施,對于非國立學(xué)校質(zhì)量管理的效果非常明顯,當(dāng)然也帶來了一些負(fù)面影響。對此進(jìn)行研究可以為我國民辦教育的質(zhì)量管理提供借鑒,促使我國民辦教育走上一條有自己特色的辦學(xué)之路。本論文主要分為五個部分：第一部分緒論,主要分析非國立高校產(chǎn)生的原因與意義,對論文相關(guān)概念進(jìn)行界定,說明當(dāng)前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,對主要的研究內(nèi)容與研究方法逐一分析,從而明確本文的寫作意義。第二部分主要對俄羅斯非國立高校的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行一一介紹。蘇聯(lián)解體后,處于社會轉(zhuǎn)型時期的俄羅斯,經(jīng)過一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化的改革,非國立高校開始慢慢復(fù)蘇,接下來非國立高校隨著社會的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,但在數(shù)量增加的同時,質(zhì)量問題也慢慢浮出水面,非國立高校開始追求穩(wěn)定發(fā)展,確保質(zhì)量的提升,逐步過渡到質(zhì)量提高階段。第三部分從非國立高校歷史發(fā)展的角度出發(fā),總結(jié)出非國立高校存在的質(zhì)量問題及其產(chǎn)生問題的原因。主要從內(nèi)部和外部兩個方面分析影響非國立高校質(zhì)量問題的原因。有來自俄聯(lián)邦的制約、非國立高校自身內(nèi)部建設(shè)不完善、辦學(xué)經(jīng)費不足和社會認(rèn)知度偏差四方面原因。對這些...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-18:國家層次研究趨勢

6、國家層次分析研究層次為國家層面的學(xué)位論文共136篇,占樣本總量的6.64%。2016年至2020年這一層次的學(xué)位論文數(shù)量分別為32篇、34篇、41篇、25篇、4篇,占比分別為6.08%、6.28%、8.12%、6.30%與5.06%。除2018年外,其余年份均低于平均水平,整....

本文編號：3950169