優(yōu)質高職院校建設就是高職院校"雙一流",創(chuàng)"世界水準、中國特色"的優(yōu)質高職院校。但目前云南僅有昆明冶金�？茖W校和云南交通職業(yè)技術學院2家院校是首批云南省兩所國家示范性高等職業(yè)院校,省級示范性高等職業(yè)院校有云南能源職業(yè)技術學院等10家院校,僅占26.3%。因此,云南優(yōu)質高職院建設還需從"辦學水平、綜合改革、師資隊伍建設、專業(yè)建設、社會服務、辦學特色"等方面下功夫,但是距高素質高技能一流師資隊伍建設仍有一定的差距。本文就云南優(yōu)質高職院校全面質量管理視角下的高素質高技能的一流師資隊伍建設存在的問題入手,提出具有可行性的意見和措施。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2019,(06)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 云南優(yōu)質高職院校師資隊伍建設的現狀分析
    1.1 部分高職院校教師教學任務負擔過重, 與教師進修相互矛盾
    1.2 距高素質高技能一流師資隊伍仍有一定差距
    1.3 對“雙師型”教師內涵理解上存在誤區(qū)
2 云南優(yōu)質高職院校師資隊伍建設存在的問題
    2.1 人才培養(yǎng)質量不高
    2.2 技術技能杰出人才培養(yǎng)內容失衡
    2.3 全面質量管理評價體系不科學、不合理
    2.4 重教學輕科研觀念和理念落后
    2.5 教師整體素質參差不齊, 達不到高職教育的市場要求
3 云南高職院校教師建設高素質高技能一流師資隊伍的對策
    3.1 加強學校內涵建設, 提高人才培養(yǎng)質量
    3.2 平衡非骨干教師和骨干青年教師的培養(yǎng)
    3.3 建立科學合理的全面質量管理評價體系
    3.4 轉變重教學輕科研觀念和落后理念, 加快雙師結構教學團隊建設
    3.5 正確詮釋“雙師型”教師的內涵
    3.6 提高高職院校教師整體素質, 達到高職教育的市場要求
4 結束語



本文編號：3485092