本文關(guān)鍵詞：高職院校實(shí)踐教學(xué)全面質(zhì)量管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中文摘要高職院校實(shí)踐教學(xué)全面質(zhì)量管理研究職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)研究生:鮮耀指導(dǎo)教師:盧德生副教授摘要實(shí)踐教學(xué)是高職院校發(fā)展的“生命線”,高職院校中的實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力都發(fā)揮著其他任何教學(xué)形式都無(wú)法取代的重要作用。隨著我國(guó)高等教育由“精英教育”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?高校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,再加之原有傳統(tǒng)的高職院校實(shí)踐教學(xué)管理方式已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì),為確保教學(xué)質(zhì)量,高職院校亟待運(yùn)用一種科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)管理模式。大量研究及實(shí)踐表明,全面質(zhì)量管理(TotalQualityManagement,TQM)作為西方教育管理的熱點(diǎn)研究方向,在實(shí)踐中對(duì)于提高教育管理水平、提升辦學(xué)效益、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的積極作用。我國(guó)一些高校雖有引進(jìn)全面質(zhì)量管理理念和技術(shù),但總體為數(shù)不多。有關(guān)高職院校融入全面質(zhì)量管理的研究更為稀少。為對(duì)高職院校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀、問(wèn)題和歸因進(jìn)行分析,并探討高職院校實(shí)踐教學(xué)全面質(zhì)量管理的策略,本文研究主要采用了文獻(xiàn)法、訪談?wù){(diào)查法和案例分析法。通過(guò)搜集有關(guān)高職院校實(shí)踐教學(xué)管理和高職院校全面質(zhì)量管理的相關(guān)文獻(xiàn),歸納高職院校實(shí)踐教學(xué)管理相關(guān)理論。并通過(guò)實(shí)地調(diào)研了解高職院校實(shí)踐教學(xué)管理現(xiàn)狀,運(yùn)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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