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使護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系根據(jù)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行雙軌制質(zhì)量控制，以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量管理與醫(yī)療同步。

2、、 引領(lǐng)護(hù)理質(zhì)量檢查團(tuán)隊(duì)，增加優(yōu)秀護(hù)士�？茖＜壹尤�，改變護(hù)理質(zhì)量控制只為管理團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有�？谱o(hù)理專家的局面。

3、、引導(dǎo)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、專科護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，增加以病人為核心的評(píng)價(jià)原則，引導(dǎo)了護(hù)理質(zhì)量檢查以服務(wù)行為結(jié)果的環(huán)節(jié)質(zhì)量為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，而非護(hù)理動(dòng)作的規(guī)定性，避免檢查的虛假造成的護(hù)士抵觸。

4、引領(lǐng)護(hù)理�？瀑|(zhì)量管理與醫(yī)療同步，促進(jìn)醫(yī)護(hù)和諧同步發(fā)展，引導(dǎo)更多的臨床高職稱護(hù)士在�？祁I(lǐng)域發(fā)揮作用，吸引更多高職稱護(hù)士留在臨床。

5、、 在國(guó)家護(hù)理繼續(xù)教育項(xiàng)目中，引用了優(yōu)秀臨床責(zé)任護(hù)士做�？瀑|(zhì)量自控與發(fā)揮指導(dǎo)職能的講課。

四、研究的價(jià)值和意義：

一、 更新護(hù)理管理者質(zhì)量管理觀念，將質(zhì)量控制的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于環(huán)節(jié)質(zhì)量及護(hù)理服務(wù)的行為結(jié)果。

二、引導(dǎo)護(hù)理管理者認(rèn)識(shí)管理者是質(zhì)量的第一責(zé)任人，建立管理對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)的質(zhì)量意識(shí)，將質(zhì)量檢查為質(zhì)量控制重點(diǎn)轉(zhuǎn)為持續(xù)修正質(zhì)量流程，，以護(hù)士為中心的管理模式中。

三、在基礎(chǔ)護(hù)理評(píng)價(jià)體系完善的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)建立“�？谱o(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系”，建立雙軌制護(hù)理評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展與醫(yī)療同步，促使更多的�？谱o(hù)理專家成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)在護(hù)理質(zhì)量管理中，增加臨床護(hù)士參與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立、質(zhì)量檢查滿意度調(diào)查、病人參與質(zhì)量評(píng)價(jià)的質(zhì)量管理模式，提升護(hù)理質(zhì)量檢查的人性化和護(hù)士的滿意度。

五、 在�？瀑|(zhì)量評(píng)價(jià)中，開(kāi)展單病種護(hù)理指引，以病人護(hù)理過(guò)程效果為依據(jù)的，可持續(xù)發(fā)揮咱的�？谱o(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

六、引導(dǎo)護(hù)理質(zhì)量檢查開(kāi)展�？谱o(hù)理專家檢查團(tuán)隊(duì)，改變護(hù)理質(zhì)量檢查只有管理人員的局面，讓更多的；臨床護(hù)理專家能在具備良好專業(yè)能力的同時(shí)，具有承擔(dān)�？谱o(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)和改進(jìn)能力和機(jī)會(huì)。

七、 通過(guò)�？谱o(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立，呼喚更多的與醫(yī)療同步的�？谱o(hù)理專家產(chǎn)生發(fā)展。

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