本文關(guān)鍵詞：全面質(zhì)量管理在高校教學管理中的運用

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【摘要】：論文首先通過分析目前國內(nèi)外高等教育運用全面質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ),提出了研究的問題和研究的方法。接著介紹全面質(zhì)量管理的理論和方法以及高等教育全面質(zhì)量管理的理論和方法。全面質(zhì)量管理(Total Quality Management)原為制造業(yè)管理中專用的概念,現(xiàn)已將全面質(zhì)量管理的思想應用于高校教學管理,就是要把人們的注意力集中于高校教學全面質(zhì)量管理并改進相關(guān)工作的活動,樹立“消費者中心”的教育服務(wù)觀,使高等學校的各項管理工作都圍繞教學管理工作形成一個完整的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),從而保障和提高學校的教學質(zhì)量。 本文主要通過一所高校的案例來探討在高校中實施教學全面質(zhì)量管理的相關(guān)問題,就如何借鑒全面質(zhì)量管理的理念來指導高等教育質(zhì)量管理的實踐進行了探討。在高校教育由精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育的過程中教學改革進一步深化,而全面質(zhì)量管理是一種比較好的管理方法,可以借鑒其先進的管理理念,提高自身的教育質(zhì)量。在實施全面質(zhì)量管理的過程中應該做好實施前的準備,建立完善的質(zhì)量體系,并且做好教學過程中的質(zhì)量控制、質(zhì)量審核和質(zhì)量的不斷改進。為了更好地實施全面質(zhì)量管理,可以構(gòu)建教學全面質(zhì)量管理與質(zhì)量監(jiān)控體系來保證全面質(zhì)量管理的良好運行。
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G642

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1140700