試析我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性與實(shí)效性
發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 05:04
黨的十九大報(bào)告中指出,要進(jìn)一步深化民族團(tuán)結(jié)教育。這不僅是對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育開(kāi)展的層次和形式提出新要求,更是對(duì)其活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性予以重視。實(shí)效性是對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育自身價(jià)值的關(guān)注,其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)掌握理論導(dǎo)向、主題、內(nèi)容、形式等幾個(gè)層面,影響民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性的一個(gè)重要因素是教育的針對(duì)性,因此必須在教育活動(dòng)中落地精細(xì)化教育模式,進(jìn)一步提高民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的實(shí)效性。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、實(shí)效性是對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育價(jià)值的關(guān)注
二、民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性評(píng)估的幾個(gè)層面
(一)把握好教育活動(dòng)的理論導(dǎo)向
(二)把握好教育活動(dòng)的主題
(三)把握好教育活動(dòng)的內(nèi)容
(四)把握好教育活動(dòng)的形式
三、針對(duì)性是民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性的關(guān)鍵所在
(一)理念與實(shí)踐存在脫節(jié)
(二)教育內(nèi)容千篇一律與教育對(duì)象的差異性被忽略
(三)教育活動(dòng)載體創(chuàng)新不夠
(四)教育對(duì)象的覆蓋率不夠
(五)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不到位
四、新時(shí)代提高民族團(tuán)結(jié)教育針對(duì)性與實(shí)效性的思考
(一)充分考慮教育對(duì)象的實(shí)際,使教育內(nèi)容更具有針對(duì)性
(二)針對(duì)教育活動(dòng)中存在的短板要加大教育力度
(三)不斷創(chuàng)新載體和打造多樣化的教育方式
(四)挖掘基層民族團(tuán)結(jié)資源和講好民族團(tuán)結(jié)故事
(五)民族團(tuán)結(jié)教育重在調(diào)動(dòng)基層自我教育的自覺(jué)性
本文編號(hào):3809085
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、實(shí)效性是對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育價(jià)值的關(guān)注
二、民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性評(píng)估的幾個(gè)層面
(一)把握好教育活動(dòng)的理論導(dǎo)向
(二)把握好教育活動(dòng)的主題
(三)把握好教育活動(dòng)的內(nèi)容
(四)把握好教育活動(dòng)的形式
三、針對(duì)性是民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性的關(guān)鍵所在
(一)理念與實(shí)踐存在脫節(jié)
(二)教育內(nèi)容千篇一律與教育對(duì)象的差異性被忽略
(三)教育活動(dòng)載體創(chuàng)新不夠
(四)教育對(duì)象的覆蓋率不夠
(五)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不到位
四、新時(shí)代提高民族團(tuán)結(jié)教育針對(duì)性與實(shí)效性的思考
(一)充分考慮教育對(duì)象的實(shí)際,使教育內(nèi)容更具有針對(duì)性
(二)針對(duì)教育活動(dòng)中存在的短板要加大教育力度
(三)不斷創(chuàng)新載體和打造多樣化的教育方式
(四)挖掘基層民族團(tuán)結(jié)資源和講好民族團(tuán)結(jié)故事
(五)民族團(tuán)結(jié)教育重在調(diào)動(dòng)基層自我教育的自覺(jué)性
本文編號(hào):3809085
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