本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式,已成為國內(nèi)外教育界研究的重點(diǎn),也為提高我國高等教育的課堂教學(xué)質(zhì)量提供了新的思路。針對網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題和學(xué)生的特點(diǎn),提出了基于翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模型。該模型由課前學(xué)習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)和評價(jià)反思3個(gè)部分組成,在此基礎(chǔ)上詳細(xì)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程和新的實(shí)驗(yàn)成績評價(jià)體系。實(shí)踐表明,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣度和解決問題的能力有積極的作用。
【作者單位】： 臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 網(wǎng)絡(luò)工程 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：浙江省教學(xué)規(guī)劃課題(2015SCG164) 浙江省教育廳科研項(xiàng)目(Y201223744)
【分類號(hào)】：TP393-4;G642
【正文快照】： 21世紀(jì)以來,中國的高等教育開始從精英教育走向大眾教育,2013年全國各類高等教育學(xué)生總數(shù)達(dá)到3 460萬人,高等教育毛人學(xué)率達(dá)到34.5%w。如何提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量,已成為各級教育主管部門的工作重點(diǎn)[23]?而課堂教學(xué)質(zhì)量是提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 翻轉(zhuǎn)課堂(flipped

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 張新有;曾華q，

本文編號(hào)：569498