本文關(guān)鍵詞：基于Theol系統(tǒng)的課程評價探究

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【摘要】：隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校校園網(wǎng)的日益廣泛的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在高校的應(yīng)用已經(jīng)非常普及,因此,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量也受到大家的普遍關(guān)注。然而,要保證網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價尤為重要。文章以Theol系統(tǒng)為例,分析了此平臺的網(wǎng)絡(luò)課程評價的功能和原則,并從平臺評價的計劃、實(shí)施、分析和反饋四個階段,分析并探討了基于Theol平臺的課程評價的相關(guān)理論與實(shí)施過程。
【作者單位】： 長安大學(xué)教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心教育技術(shù)部;
【關(guān)鍵詞】： Theol平臺 課程評價 評價體系 課程評價模式
【分類號】：TP393.09
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用已經(jīng)使高校的教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。除課堂教學(xué)外,教師將更多的教學(xué)資源在平臺中與學(xué)生共享,并且利用平臺開展答疑討論、發(fā)布作業(yè)、在線測試以及調(diào)查問卷,增強(qiáng)了師生的互動交流,有效地輔助了教師的教學(xué),同時方便了學(xué)生學(xué)習(xí),方便了教學(xué)管理,加強(qiáng)了課程互動,

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【相似文獻(xiàn)】

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8 記者　 蔡琦 應(yīng)麗齋 通訊員　 包毓瓊;嘉興“評價體系”開全省先河[N];嘉興日報;2006年

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3 歲s，

本文編號：541378