發(fā)布時(shí)間：2017-07-14 06:21

  本文關(guān)鍵詞：基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合已經(jīng)是不容質(zhì)疑的新的教學(xué)模式的趨勢(shì)。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站指的是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)環(huán)境里,圍繞某門課程或多門課程聯(lián)系緊密的某一項(xiàng)或多項(xiàng)學(xué)習(xí)專題進(jìn)行較為廣泛深入研究的資源學(xué)習(xí)型網(wǎng)站。它的出現(xiàn)促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和利用,推動(dòng)了新形式下課程改革的發(fā)展,它和傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)習(xí)者可以統(tǒng)籌學(xué)習(xí),也可以針對(duì)個(gè)人情況對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng),同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。也是由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,建立一個(gè)網(wǎng)站并不是像以往那么困難了,這使得網(wǎng)站數(shù)量迅速上升,開始出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫,專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站也不例外,各種不同身份或機(jī)構(gòu)、組織等建立的各種形式的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站大有存在。當(dāng)網(wǎng)站的數(shù)量變大的時(shí)候,網(wǎng)站的質(zhì)量卻沒有及時(shí)跟上,這讓用戶在享受眾多信息資源的同時(shí)開始煩惱如何高效地查找到對(duì)自己有用的信息。此時(shí),構(gòu)建出一套科學(xué)的、符合現(xiàn)狀的網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系就顯得非常有必要了。最早意識(shí)到并開始網(wǎng)站評(píng)價(jià)方面工作的是包括美國在內(nèi)的一些西方發(fā)達(dá)國家,他們?cè)缭?0世紀(jì)90年代便開始了對(duì)網(wǎng)站評(píng)價(jià)的相關(guān)研究。網(wǎng)站評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)主體根據(jù)既定的評(píng)價(jià)目標(biāo),根據(jù)科學(xué)的評(píng)價(jià)原理,選用有效的評(píng)價(jià)方法,在完善的評(píng)價(jià)制度基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建實(shí)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行選擇和評(píng)估,以確定其特征、質(zhì)量和價(jià)值。網(wǎng)站評(píng)價(jià)不僅可以指導(dǎo)用戶利用核心資源,更好地滿足用戶需求,提高資源利用效率,為網(wǎng)站開發(fā)者提供參考和啟示,還可以節(jié)約社會(huì)成本與網(wǎng)絡(luò)空間。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的目的主要是為需要學(xué)習(xí)該專題的用戶提供一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái),它除了需要注意內(nèi)容的選取和功能的達(dá)到之外,還應(yīng)該注意用戶在使用該網(wǎng)站時(shí)的感受即用戶體驗(yàn),所以在評(píng)價(jià)網(wǎng)站的時(shí)候也需要將用戶體驗(yàn)考慮在內(nèi)。雖然用戶體驗(yàn)定義的標(biāo)準(zhǔn)化指定是近幾年的事情,但是早在上個(gè)世紀(jì)90年代該詞就已經(jīng)被美國學(xué)者提出和推廣。目前大部分的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的功能相對(duì)都已經(jīng)比較健全,可以滿足學(xué)習(xí)者的基本需求,但是國內(nèi)外很多網(wǎng)站在用戶體驗(yàn)這一塊都有待完善。這就類似于一個(gè)國家的發(fā)展在滿足人們的溫飽后,對(duì)于群眾的精神文明建設(shè)也是需要高度重視和發(fā)展的。而目前大多數(shù)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)都是從專家學(xué)者的角度進(jìn)行研究,側(cè)重于教育的目的,很少站在用戶的角度進(jìn)行研究與分析,因此關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)用戶體驗(yàn)度、研究專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的現(xiàn)狀,基于用戶體驗(yàn)對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要是為了促進(jìn)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的合理設(shè)計(jì),從用戶體驗(yàn)度出發(fā),對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究,建立了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并用本體系進(jìn)行實(shí)例應(yīng)用,最后對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的細(xì)化設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和研究說明。本文完成的主要成果是：1、對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究和分析,論述了網(wǎng)站評(píng)價(jià)和用戶體驗(yàn)的概念背景,探討了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)基于用戶體驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的意義,完成了這一課題的理論背景研究。2、結(jié)合理論研究,參考了國內(nèi)外大量的研究成果,充分考慮到我國專題學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)展的實(shí)際情況,明確專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的目的,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則,從用戶的使用體驗(yàn)出發(fā)選取評(píng)價(jià)指標(biāo),基于有用性、易用性、品牌性三個(gè)一級(jí)指標(biāo),用分層計(jì)算法計(jì)算出各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重,建立一套基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。3、利用建立起來的網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,選取部分專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站通過調(diào)查問卷獲得數(shù)據(jù)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。將最后的分析結(jié)果與國內(nèi)較權(quán)威網(wǎng)站排名進(jìn)行對(duì)照,檢驗(yàn)本評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可操作性和可行性,為指標(biāo)體系在實(shí)際中應(yīng)用的方法提供一定的參照,也間接反映出我國專題學(xué)習(xí)網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)狀。4、結(jié)合前文內(nèi)容,從設(shè)計(jì)的前期調(diào)研與分析定位、中期的網(wǎng)站設(shè)計(jì)、以及后期的網(wǎng)站維護(hù)與發(fā)展三方面出發(fā),對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的具體設(shè)計(jì)工作提出一些見解與建議,希望可以對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)基于用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)研究起到一定的參考作用。5、依據(jù)本文的研究成果,結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)計(jì)C++專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)站設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行說明。
【關(guān)鍵詞】：用戶體驗(yàn) 專題學(xué)習(xí)網(wǎng) 設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體
【學(xué)位授予單位】：長江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TP393.092
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-19
• 1.1 論文研究的背景與意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀11-17
• 1.3 論文研究內(nèi)容及方法17-19
• 第2章 構(gòu)建基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系19-41
• 2.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的理論依據(jù)19-22
• 2.2 基于用戶體驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立22-26
• 2.3 指標(biāo)權(quán)重的確立26-36
• 2.4 基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立36-40
• 2.5 本章小結(jié)40-41
• 第3章 基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系的實(shí)例應(yīng)用與分析41-49
• 3.1 網(wǎng)站評(píng)價(jià)的應(yīng)用說明41-42
• 3.2 評(píng)價(jià)的實(shí)施過程42-46
• 3.3 評(píng)價(jià)實(shí)例結(jié)果分析46-48
• 3.4 本章小結(jié)48-49
• 第4章 基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)研究49-62
• 4.1 前期工作49
• 4.2 中期設(shè)計(jì)49-52
• 4.3 后期發(fā)展與維護(hù)52
• 4.4 C++專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)52-61
• 4.5 本章小結(jié)61-62
• 第5章 總結(jié)62-63
• 致謝63-64
• 附錄64-68
• 參考文獻(xiàn)68-71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：540001