教育改革背景下,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生綜合素質(zhì)要求,無(wú)論是教師還是學(xué)生,越來(lái)越重視教學(xué)實(shí)踐的實(shí)效性。基于此,本文以交換機(jī)配置教學(xué)作為研究對(duì)象,分析當(dāng)前交換機(jī)配置教學(xué)存在的問(wèn)題,分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐以及交換機(jī)配置設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)闡述交換機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有效發(fā)展策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 交換機(jī)配置教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
    1.1 教學(xué)現(xiàn)狀
    1.2 問(wèn)題分析
2 交換機(jī)配置教學(xué)改革方向
    2.1 優(yōu)化選擇教學(xué)內(nèi)容
    2.2 突出交換機(jī)配置教學(xué)的實(shí)踐作用
    2.3 實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)交換機(jī)配置教學(xué)
3 交換機(jī)配置教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的研究
    3.1 交換機(jī)的基本配置
        3.1.1 交換機(jī)的管理方式
        3.1.2 交換機(jī)的命令行操作模式
    3.2 交換機(jī)端口配置
    3.3 交換機(jī)指示燈
4 總結(jié)



本文編號(hào)：3986612