隨著技術(shù)的快速發(fā)展,我國教育信息化的水平在逐步提高,但當(dāng)前情況下,我國在教育信息化領(lǐng)域還有一些問題存在,其中存在信息化孤島、信息化程度不高、小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上化進(jìn)程緩慢、教育信息化發(fā)展不平衡和教育資源共享困難等問題,這些問題都嚴(yán)重制約著教育信息化水平的提高。作為互聯(lián)網(wǎng)時代下的產(chǎn)物,云計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn),使得教育信息化得到跨越式發(fā)展,通過使用虛擬化等技術(shù),向各個層次教育相關(guān)組織和機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),充分地解決教育資源共享困難和教育信息化發(fā)展不平衡的問題。盡管在教育領(lǐng)域云計(jì)算的應(yīng)用越發(fā)成熟,許多高校都部署了自己的教育云平臺,但是與擁有充足經(jīng)費(fèi)的高校不同,各種小型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織無法承擔(dān)獨(dú)自構(gòu)建一個教育云平臺的成本,其仍然有個性化定制化的線上服務(wù)需求,為這種小型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供低成本、高效、易于接入的教學(xué)云服務(wù)是很有必要的。本文的主要目標(biāo)是設(shè)計(jì)云課堂教學(xué)后端服務(wù)系統(tǒng),使系統(tǒng)充分利用云平臺底層資源服務(wù)能力,為不同教育相關(guān)機(jī)構(gòu)組織提供可彈性伸縮與負(fù)載均衡、并且能靈活定制的教學(xué)后端服務(wù)能力。本文主要工作如下:第一,本文首先分析了傳統(tǒng)服務(wù)架構(gòu)在云環(huán)境下可能出現(xiàn)的問題,并設(shè)計(jì)一個云平臺服務(wù)網(wǎng)關(guān),對...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-16彈性服務(wù)流程

電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文32（2）維護(hù)的復(fù)雜性，伸縮實(shí)例需要重新配置和修正負(fù)載均衡的配置文件[40]，服務(wù)器一旦關(guān)機(jī)不能重新啟動，需要人們?nèi)ナ謩又貑⑺�，這樣無形之中就增加了系統(tǒng)的維護(hù)成本。自動彈性伸縮的主要目的是實(shí)現(xiàn)基于負(fù)載感知變化的集群服務(wù)伸縮[41,42]。多臺機(jī)器會構(gòu)建一個....

圖5-1測試網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

第五章系統(tǒng)測試與分析55第五章系統(tǒng)測試與分析本章的主要內(nèi)容是對前文設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的教育服務(wù)平臺進(jìn)行測試。測試內(nèi)容為功能測試和性能測試。首先對網(wǎng)關(guān)和服務(wù)管理平臺功能進(jìn)行測試，然后對拆分的教育服務(wù)進(jìn)行功能測試，最后對網(wǎng)關(guān)的性能、服務(wù)隔離性進(jìn)行測試。5.1測試環(huán)境本次測試的服務(wù)器是云平臺提....

圖5-2第10次請求接入響應(yīng)結(jié)果

電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文565.2系統(tǒng)功能測試5.2.1網(wǎng)關(guān)功能測試對于網(wǎng)關(guān)的測試主要是對網(wǎng)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)模塊，過濾功能和路由轉(zhuǎn)發(fā)功能進(jìn)行測試。在網(wǎng)關(guān)運(yùn)行過程中，其中網(wǎng)關(guān)功能模塊執(zhí)行結(jié)果無法在界面上體現(xiàn)出來，本文通過在Linux中使用curl命令執(zhí)行編寫好的測試網(wǎng)關(guān)模塊API接口，通過....

圖5-3身份認(rèn)證響應(yīng)結(jié)果

第五章系統(tǒng)測試與分析57測試結(jié)果：根據(jù)圖5-3所示，當(dāng)添加對應(yīng)的Authorization時，請求能正常執(zhí)行，當(dāng)未攜帶正常的Authorization時，請求被拒絕。身份認(rèn)證模塊測試正常。圖5-3身份認(rèn)證響應(yīng)結(jié)果（2）流量控制功能測試在進(jìn)行流量控制測試時，仍然使用請求接入模塊使用....

本文編號：3899908