西部地方型師范高校網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐——以綿陽師范學(xué)院為例
發(fā)布時間:2023-02-10 21:19
研究了地方型高校建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的價值、地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)面臨的共同問題,在此基礎(chǔ)上形成了綿陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院的建設(shè)方案.該方案實(shí)施了兩年,克服了地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)面臨的共同問題,基于方案的建設(shè)和運(yùn)行情況總結(jié)出了地方型師范高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的主要路徑.
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的價值
2 地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的存在的共同問題
3 建設(shè)綿陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院需要解決的問題
4 綿陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案設(shè)計
4.1 產(chǎn)業(yè)學(xué)院的定位與發(fā)展方向探索
4.2 校企深入?yún)⑴c的可持續(xù)發(fā)展模式探索
4.3 實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)模式探索
4.4 網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院混合所有制辦學(xué)體制改革
4.4.1 綿陽師范學(xué)院(甲方)和北京優(yōu)炫公司(乙方)成立董事會
4.4.2 甲方負(fù)責(zé)
4.4.3 乙方在三年內(nèi)為產(chǎn)業(yè)學(xué)院提供1 000(壹仟)萬元的教學(xué)和品牌建設(shè)經(jīng)費(fèi)
4.4.4 產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及收益分配
5 綿陽師范學(xué)院優(yōu)炫網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院初步建設(shè)成果
6 地方型師范高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的主要路徑
本文編號:3739931
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【文章目錄】:
1 地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的價值
2 地方型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的存在的共同問題
3 建設(shè)綿陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院需要解決的問題
4 綿陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案設(shè)計
4.1 產(chǎn)業(yè)學(xué)院的定位與發(fā)展方向探索
4.2 校企深入?yún)⑴c的可持續(xù)發(fā)展模式探索
4.3 實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)模式探索
4.4 網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院混合所有制辦學(xué)體制改革
4.4.1 綿陽師范學(xué)院(甲方)和北京優(yōu)炫公司(乙方)成立董事會
4.4.2 甲方負(fù)責(zé)
4.4.3 乙方在三年內(nèi)為產(chǎn)業(yè)學(xué)院提供1 000(壹仟)萬元的教學(xué)和品牌建設(shè)經(jīng)費(fèi)
4.4.4 產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及收益分配
5 綿陽師范學(xué)院優(yōu)炫網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院初步建設(shè)成果
6 地方型師范高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的主要路徑
本文編號:3739931
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