文章論述了《網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)》理實(shí)一體化課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)企業(yè)實(shí)地調(diào)查得到網(wǎng)絡(luò)專業(yè)崗位群,分析網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相關(guān)崗位的能力要求和理論知識(shí),選定課程的教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)五個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容,對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,提出教學(xué)中存在的不足和完善的方法。 

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【文章目錄】：
一、《網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)》理實(shí)一體化課程開(kāi)發(fā)
二、理實(shí)一體化課程教學(xué)
    （一）課程教學(xué)
        1教學(xué)過(guò)程。
        2. 教學(xué)方法。
        3. 課程評(píng)價(jià)。
    （二）課程實(shí)施效果分析
三、課程教學(xué)反思
    （一）課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
        1. 教學(xué)硬件條件存在不足。
        2. 理實(shí)一體化教師不足。
        3. 學(xué)生的整體水平較弱。
    （二）完善課程教學(xué)問(wèn)題的設(shè)想。
        1. 硬件條件建設(shè)。
        2. 師資隊(duì)伍建設(shè)。
        3. 學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)。
        4. 開(kāi)展校企合作。
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于工作過(guò)程的《印刷機(jī)操作與維護(hù)》理實(shí)一體課程開(kāi)發(fā)[J]. 李偉,李大紅.  廣東印刷. 2017(02)
[2]《中小型網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)搭建》校本融合課程建設(shè)的實(shí)踐研究[J]. 黃琨,趙麗英.  電子世界. 2016(11)
[3]倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)操作工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J]. 陳中蕾.  物流工程與管理. 2016(01)
[4]以職業(yè)需求為導(dǎo)向的教學(xué)方法在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中的應(yīng)用[J]. 吳利華.  青少年日記(教育教學(xué)研究). 2014(05)
[5]淺談提高數(shù)控專業(yè)一體化教學(xué)質(zhì)量的途徑[J]. 李梅.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2013(01)

碩士論文
[1]基于工作過(guò)程的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》一體化課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施研究[D]. 陳建平.華中師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3692264