新一代數(shù)字化校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2022-01-03 17:14
數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)是高等院校一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性和創(chuàng)新性的工作,是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展事業(yè)特別是人才培養(yǎng)的重要組成部分。目前,數(shù)字化校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)成為高等院校信息化建設(shè)的重點(diǎn)工程,新一代數(shù)字化校園網(wǎng)將逐步實(shí)現(xiàn)以IPv6為主要承載協(xié)議,基于IP網(wǎng)絡(luò)的多業(yè)務(wù)承載平臺(tái)校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)以數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理、數(shù)字化社區(qū)、數(shù)字化生活為主要應(yīng)用特征,通過物聯(lián)網(wǎng)與云計(jì)算等技術(shù)整合并優(yōu)化應(yīng)用、數(shù)據(jù)與IT資源。本論文主要闡述新一代數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用。以某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)為例,對(duì)新一代數(shù)字化校園網(wǎng)的功能需求、方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型以及數(shù)據(jù)配置作了詳細(xì)介紹,并對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬化、無(wú)線校園網(wǎng)、負(fù)載均衡、IPv6、OSPFv3等技術(shù)在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的應(yīng)用與工程實(shí)踐都做了闡述。此外,通過Simware模擬器與設(shè)備模擬驗(yàn)證對(duì)網(wǎng)絡(luò)方案進(jìn)行了仿真實(shí)驗(yàn)。本次某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方案滿足了學(xué)校未來發(fā)展需要。自投入使用以來,網(wǎng)絡(luò)各項(xiàng)性能參數(shù)正常,運(yùn)行穩(wěn)定可靠。通過研究總結(jié)某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在規(guī)劃設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),希望能給高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)的相關(guān)人員積累一...
【文章來源】:南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.1.1 校園網(wǎng)與數(shù)字化校園概述
1.1.2 新一代數(shù)字化校園網(wǎng)研究背景
1.2 數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)
1.3 建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)的意義
1.4 本論文主要研究?jī)?nèi)容與組織結(jié)構(gòu)
2 新一代數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)
2.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬化IRF2技術(shù)
2.2 無(wú)線局域網(wǎng)管理CAPWAP協(xié)議
2.3 鏈路負(fù)載均衡技術(shù)
2.4 可靠性技術(shù)
2.4.1 鏈路聚合技術(shù)
2.4.2 BFD技術(shù)
3 某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)
3.1 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
3.2 網(wǎng)絡(luò)存在的問題
3.3 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)遵循的原則
3.4 網(wǎng)絡(luò)方案總體設(shè)計(jì)
3.4.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.4.2 無(wú)線校園網(wǎng)設(shè)計(jì)
3.4.3 IPv6規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.4.4 網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)計(jì)
3.5 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
3.5.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型總體要求
3.5.2 網(wǎng)絡(luò)改造設(shè)備選型
4 某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)方案
4.1 網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.1 核心層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.2 匯聚層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.3 接入層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.4 部分?jǐn)?shù)據(jù)配置
4.2 網(wǎng)絡(luò)出口解決方案
4.3 無(wú)線校園網(wǎng)解決方案
4.3.1 無(wú)線工程實(shí)施解決方案
4.3.2 覆蓋方案匯總
4.3.3 無(wú)線設(shè)備的數(shù)據(jù)配置
4.4 IPv6解決方案
4.4.1 IPv6地址分配
4.4.2 OSPFv3路由解決方案
4.5 網(wǎng)絡(luò)安全解決方案
4.5.1 網(wǎng)絡(luò)中的安全現(xiàn)狀分析
4.5.2 網(wǎng)絡(luò)安全解決方案
4.5.3 網(wǎng)絡(luò)安全部署總結(jié)
4.6 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝實(shí)施方案
4.6.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝流程
4.6.2 機(jī)房環(huán)境方案
4.6.3 設(shè)備固定方案
4.6.4 散熱方案
4.6.5 布線方案
4.6.6 標(biāo)簽方案
4.6.7 接地方案
5 網(wǎng)絡(luò)方案仿真實(shí)驗(yàn)與分析
5.1 IPv6實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.1.1 OSPFv3功能實(shí)驗(yàn)
5.1.2 DHCPv6 Relay功能實(shí)驗(yàn)
5.1.3 DHCPv6 Snooping功能實(shí)驗(yàn)
5.2 IRF實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.2.1 IRF2智能彈性堆疊實(shí)驗(yàn)
5.2.2 IRF2堆疊分裂及恢復(fù)實(shí)驗(yàn)—BFD模式
5.2.3 IRF2堆疊分裂及恢復(fù)實(shí)驗(yàn)—LACP模式
5.2.4 IRF智能彈性堆疊實(shí)驗(yàn)
5.3 WLAN實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.3.1 基于頻段的頻譜導(dǎo)航(5G優(yōu)先)實(shí)驗(yàn)
5.3.2 基于接入用戶帶寬限速實(shí)驗(yàn)
6 總結(jié)與展望
6.1 方案總結(jié)
6.2 未來展望
致謝
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]亞洲教育信息化規(guī)劃分析(日本篇) 國(guó)際教育信息化研究系列Ⅲ[J]. 冉花,陳振. 中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò). 2012(09)
[2]推進(jìn)技術(shù)與教育的雙向融合——《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》解讀[J]. 余勝泉. 中國(guó)電化教育. 2012(05)
[3]WLAN無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋解決方案研究[J]. 李麗,楊建華. 通信技術(shù). 2012(01)
[4]基于共享數(shù)據(jù)中心的高校學(xué)生事務(wù)業(yè)務(wù)流程再造研究[J]. 何文華,李學(xué)儉. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件. 2011(07)
[5]物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 賀志強(qiáng),莊君明. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2011(02)
[6]高性能新型交換結(jié)構(gòu)綜述[J]. 戴藝,蘇金樹,孫志剛. 電子學(xué)報(bào). 2010(10)
[7]云計(jì)算——高校教育信息化建設(shè)和發(fā)展的新模式[J]. 孫柏祥. 中國(guó)電化教育. 2010(05)
[8]高等教育信息化深度發(fā)展框架與趨勢(shì)分析[J]. 胡欽太. 教育研究. 2009(10)
[9]高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與政策建議[J]. 蔣東興,宓詠,郭清順. 中國(guó)教育信息化. 2009(15)
[10]通信機(jī)房空調(diào)節(jié)能的思考[J]. 張雷霆. 通信電源技術(shù). 2009(02)
碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)設(shè)備IRF虛擬化堆疊技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 陳麗佳.南京郵電大學(xué) 2011
本文編號(hào):3566659
【文章來源】:南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.1.1 校園網(wǎng)與數(shù)字化校園概述
1.1.2 新一代數(shù)字化校園網(wǎng)研究背景
1.2 數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)
1.3 建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)的意義
1.4 本論文主要研究?jī)?nèi)容與組織結(jié)構(gòu)
2 新一代數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)
2.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬化IRF2技術(shù)
2.2 無(wú)線局域網(wǎng)管理CAPWAP協(xié)議
2.3 鏈路負(fù)載均衡技術(shù)
2.4 可靠性技術(shù)
2.4.1 鏈路聚合技術(shù)
2.4.2 BFD技術(shù)
3 某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)
3.1 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
3.2 網(wǎng)絡(luò)存在的問題
3.3 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)遵循的原則
3.4 網(wǎng)絡(luò)方案總體設(shè)計(jì)
3.4.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3.4.2 無(wú)線校園網(wǎng)設(shè)計(jì)
3.4.3 IPv6規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.4.4 網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)計(jì)
3.5 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
3.5.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型總體要求
3.5.2 網(wǎng)絡(luò)改造設(shè)備選型
4 某高校新一代數(shù)字化校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)方案
4.1 網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.1 核心層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.2 匯聚層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.3 接入層網(wǎng)絡(luò)解決方案
4.1.4 部分?jǐn)?shù)據(jù)配置
4.2 網(wǎng)絡(luò)出口解決方案
4.3 無(wú)線校園網(wǎng)解決方案
4.3.1 無(wú)線工程實(shí)施解決方案
4.3.2 覆蓋方案匯總
4.3.3 無(wú)線設(shè)備的數(shù)據(jù)配置
4.4 IPv6解決方案
4.4.1 IPv6地址分配
4.4.2 OSPFv3路由解決方案
4.5 網(wǎng)絡(luò)安全解決方案
4.5.1 網(wǎng)絡(luò)中的安全現(xiàn)狀分析
4.5.2 網(wǎng)絡(luò)安全解決方案
4.5.3 網(wǎng)絡(luò)安全部署總結(jié)
4.6 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝實(shí)施方案
4.6.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝流程
4.6.2 機(jī)房環(huán)境方案
4.6.3 設(shè)備固定方案
4.6.4 散熱方案
4.6.5 布線方案
4.6.6 標(biāo)簽方案
4.6.7 接地方案
5 網(wǎng)絡(luò)方案仿真實(shí)驗(yàn)與分析
5.1 IPv6實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.1.1 OSPFv3功能實(shí)驗(yàn)
5.1.2 DHCPv6 Relay功能實(shí)驗(yàn)
5.1.3 DHCPv6 Snooping功能實(shí)驗(yàn)
5.2 IRF實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.2.1 IRF2智能彈性堆疊實(shí)驗(yàn)
5.2.2 IRF2堆疊分裂及恢復(fù)實(shí)驗(yàn)—BFD模式
5.2.3 IRF2堆疊分裂及恢復(fù)實(shí)驗(yàn)—LACP模式
5.2.4 IRF智能彈性堆疊實(shí)驗(yàn)
5.3 WLAN實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
5.3.1 基于頻段的頻譜導(dǎo)航(5G優(yōu)先)實(shí)驗(yàn)
5.3.2 基于接入用戶帶寬限速實(shí)驗(yàn)
6 總結(jié)與展望
6.1 方案總結(jié)
6.2 未來展望
致謝
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]亞洲教育信息化規(guī)劃分析(日本篇) 國(guó)際教育信息化研究系列Ⅲ[J]. 冉花,陳振. 中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò). 2012(09)
[2]推進(jìn)技術(shù)與教育的雙向融合——《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》解讀[J]. 余勝泉. 中國(guó)電化教育. 2012(05)
[3]WLAN無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋解決方案研究[J]. 李麗,楊建華. 通信技術(shù). 2012(01)
[4]基于共享數(shù)據(jù)中心的高校學(xué)生事務(wù)業(yè)務(wù)流程再造研究[J]. 何文華,李學(xué)儉. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件. 2011(07)
[5]物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 賀志強(qiáng),莊君明. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2011(02)
[6]高性能新型交換結(jié)構(gòu)綜述[J]. 戴藝,蘇金樹,孫志剛. 電子學(xué)報(bào). 2010(10)
[7]云計(jì)算——高校教育信息化建設(shè)和發(fā)展的新模式[J]. 孫柏祥. 中國(guó)電化教育. 2010(05)
[8]高等教育信息化深度發(fā)展框架與趨勢(shì)分析[J]. 胡欽太. 教育研究. 2009(10)
[9]高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與政策建議[J]. 蔣東興,宓詠,郭清順. 中國(guó)教育信息化. 2009(15)
[10]通信機(jī)房空調(diào)節(jié)能的思考[J]. 張雷霆. 通信電源技術(shù). 2009(02)
碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)設(shè)備IRF虛擬化堆疊技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 陳麗佳.南京郵電大學(xué) 2011
本文編號(hào):3566659
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/ydhl/3566659.html
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