隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，大大推動了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)進行協(xié)作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識、更新知識的一個重要途徑。特別是現(xiàn)代教育教學(xué)模式的不斷改革，教師與學(xué)生在教學(xué)活動中的地位也發(fā)生了巨大的變化，教師不再是純粹的知識傳授者和教學(xué)的絕對權(quán)威，而應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中體現(xiàn)教師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間的資源共享和交流互動，這是一種全新的協(xié)作學(xué)習(xí)方式。因此，本文以強大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為依托，以P2P（Peer-to-Peer，點對點）為主要技術(shù)手段，提出了基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以讓學(xué)習(xí)者無時間和地域限制的進行學(xué)習(xí)交流和資源貢獻，對于提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力等具有重要的作用。本文對國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀進行了分析，闡述了自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容及兩者之間的關(guān)系，并對P2P技術(shù)進行了詳細說明。重點研究了基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提出了一個基于超節(jié)點的自主協(xié)作學(xué)習(xí)P2P網(wǎng)絡(luò)模型，分別對超級節(jié)點的管理功能、中繼節(jié)點路由查詢策略和普通節(jié)點的基本功能進行了闡述，對基于P2P的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)總體設(shè)計的方案進行了描述，通過對系統(tǒng)的理論依據(jù)、系...

【文章來源】： 電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀
    1.3 課題的提出
    1.4 本文所做的主要工作
    1.5 論文結(jié)構(gòu)和章節(jié)安排
第二章 相關(guān)理論依據(jù)
    2.1 自主學(xué)習(xí)概述
        2.1.1 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
        2.1.2 自主學(xué)習(xí)的特征
        2.1.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)
        2.1.4 自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
    2.2 協(xié)作學(xué)習(xí)概述
        2.2.1 協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
        2.2.2 協(xié)作學(xué)習(xí)的特征
        2.2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)
        2.2.4 協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
    2.3 自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的關(guān)系
    2.4 P2P 技術(shù)概述
        2.4.1 P2P 技術(shù)概念
        2.4.2 P2P 技術(shù)特征
        2.4.3 P2P 技術(shù)的實現(xiàn)原理
    2.5 本章小結(jié)
第三章 基于 P2P 的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)需求分析
    3.1 引言
    3.2 需求分析編寫目的
    3.3 系統(tǒng)的需求背景
    3.4 系統(tǒng)總體目標(biāo)
    3.5 系統(tǒng)描述
        3.5.1 術(shù)語的定義
        3.5.2 組織結(jié)構(gòu)
        3.5.3 權(quán)限說明
        3.5.4 用戶作業(yè)流程
    3.6 系統(tǒng)功能需求
        3.6.1 功能需求分析
        3.6.2 功能需求點
    3.7 系統(tǒng)性能需求
        3.7.1 服務(wù)器軟硬件需求
        3.7.2 界面需求
        3.7.3 空間需求
        3.7.4 時間需求
        3.7.5 可靠性需求
        3.7.6 安全性需求
    3.8 本章小結(jié)
第四章 基于 P2P 的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計
    4.1 引言
    4.2 P2P 技術(shù)支持的自主協(xié)作學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    4.3 基于超節(jié)點的自主協(xié)作學(xué)習(xí) P2P 網(wǎng)絡(luò)模型研究
        4.3.1 自主協(xié)作學(xué)習(xí) P2P 網(wǎng)絡(luò)模型
        4.3.2 超級節(jié)點的管理功能
        4.3.3 中繼節(jié)點路由查詢策略
        4.3.4 普通節(jié)點的基本功能
    4.4 基于 P2P 的自主協(xié)作學(xué)習(xí)過程
    4.5 基于 P2P 的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)總體設(shè)計
        4.5.1 自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
        4.5.2 自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計
        4.5.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    4.6 基于學(xué)習(xí)興趣相似度的分組機制研究
        4.6.1 協(xié)作小組的概念及分組方式
        4.6.2 學(xué)習(xí)興趣相似度計算及分組算法
    4.7 基于關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)資料檢索算法研究
    4.8 學(xué)習(xí)資料共享激勵機制研究
        4.8.1 激勵機制的基本思想
        4.8.2 貢獻值的確定
        4.8.3 基于貢獻值的資源分配算法
    4.9 本章小結(jié)
第五章 基于 P2P 的自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)
    5.1 引言
    5.2 自主協(xié)作學(xué)習(xí) P2P 網(wǎng)絡(luò)的組建
        5.2.1 Peer 的配置
        5.2.2 組建對等組
        5.2.3 確認 Peer 的身份
        5.2.4 加入對等組
    5.3 自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實現(xiàn)
        5.3.1 自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟硬件平臺
        5.3.2 自主協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)主界面的實現(xiàn)
        5.3.3 自主學(xué)習(xí)空間的實現(xiàn)
        5.3.4 學(xué)習(xí)分組的實現(xiàn)
        5.3.5 小組空間的實現(xiàn)
        5.3.6 搜索與共享功能的實現(xiàn)
        5.3.7 基于學(xué)習(xí)興趣相似度的分組算法的實現(xiàn)
        5.3.8 基于貢獻值的資源分配算法的實現(xiàn)
        5.3.9 學(xué)習(xí)資源存取技術(shù)的實現(xiàn)
    5.4 本章小結(jié)
第六章 系統(tǒng)應(yīng)用實驗及其結(jié)果分析
    6.1 系統(tǒng)應(yīng)用實驗方案
    6.2 實驗結(jié)果與分析
    6.3 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
    7.1 總結(jié)
    7.2 展望
致謝
參考文獻
碩期間取得的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]基于JXTA的校園網(wǎng)互助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 翁明杰.蘇州大學(xué) 2008
[3]基于P2P和流媒體技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)[D]. 汪義軍.成都理工大學(xué) 2006
[4]基于JXTA的對等網(wǎng)資源搜索引擎系統(tǒng)的研究實現(xiàn)[D]. 陳寧程.新疆大學(xué) 2005
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本文編號：3482518