本文關(guān)鍵詞：基于SOA的高校數(shù)字化校園系統(tǒng)的研究與設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息化已成為最引人注目的變革趨勢之一。信息技術(shù)的應(yīng)用與普及,逐步地在高校得以實現(xiàn),現(xiàn)代信息技術(shù)正在向高校教學(xué)、科研、管理的每一個環(huán)節(jié)滲透,這將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式并大幅度提高教育資源的利用效率。數(shù)字化校園建設(shè)是實現(xiàn)教育全面信息化的有效途徑,將來能否建立一個現(xiàn)代化的數(shù)字化校園已經(jīng)成為衡量高校綜合競爭實力的一項重要指標(biāo)。在數(shù)字化校園建設(shè)之初,各部門根據(jù)各自的工作需要,建設(shè)了各自的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),如教務(wù)管理系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等,各業(yè)務(wù)系統(tǒng)選用不同的數(shù)據(jù)庫,設(shè)計不同的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),這樣各系統(tǒng)之間各自為政,形成了校園網(wǎng)上的多個‘信息孤島”。由于“信息孤島”的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列的問題。數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)整合,各類數(shù)據(jù)資源分散存儲在多個管理系統(tǒng)中,各部門之間的數(shù)據(jù)資源無法實現(xiàn)共享,同時,各部門都需要維護(hù)一套數(shù)據(jù)信息,造成了數(shù)據(jù)的重復(fù)管理,降低了工作效率,數(shù)據(jù)的多源頭管理還造成了數(shù)據(jù)不一致,給各部門協(xié)同工作帶來了困難,嚴(yán)重制約著高校數(shù)字化校園的進(jìn)一步發(fā)展；各應(yīng)用系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證接口及訪問界面,給用戶帶來了許多不便；各系統(tǒng)的功能模塊無法集成,無法實現(xiàn)系統(tǒng)的擴展,導(dǎo)致校園上的資源缺乏有效的統(tǒng)一組織和管理。SOA(Service-Oriented Architecture)是進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)的一種新體系結(jié)構(gòu),是一種基于對象的計算模型。它能夠?qū)?yīng)用程序的不同功能單元(稱為服務(wù)),通過這些服務(wù)間預(yù)先設(shè)定的接口和契約聯(lián)系起來。SOA架構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)不同功能的服務(wù)實現(xiàn)松散耦合,能夠提高分布式系統(tǒng)的可伸縮性,有利于實現(xiàn)對資源的動態(tài)優(yōu)化配置,有效地集成內(nèi)部資源,共享現(xiàn)有資源�；赟OA的數(shù)字校園正是出于以上幾個問題的考慮,使得高校在現(xiàn)有的各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)上,根據(jù)服務(wù)對象的個性化需求,在基于SOA架構(gòu)基礎(chǔ)上完成各類應(yīng)用服務(wù)的橫向集成,有效共享教育資源,降低教育運行成本,提高教育資源使用率,提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)校實現(xiàn)全方位管理,最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)集中化、信息共享化、硬件集群化、文件電子化、流程規(guī)范化。本文以萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)項目為研究對象,分析了數(shù)字化校園建設(shè)的目前狀況及存在的問題,闡述了SOA架構(gòu)有關(guān)知識及實現(xiàn)技術(shù),討論了SOA架構(gòu)對于數(shù)字化校園建設(shè)的重要作用,構(gòu)建基于SOA技術(shù)的數(shù)字化校園模型,為數(shù)字化校園建設(shè)提供了思路。將SOA架構(gòu)思想應(yīng)用于數(shù)字化校園建設(shè)實踐工作中,搭建了信息標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)共享平臺,制定了統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、統(tǒng)一信息門戶平臺等支撐平臺設(shè)計方案及應(yīng)用系統(tǒng)整合集成方案,有效解決了數(shù)字化校園中存在的數(shù)據(jù)不統(tǒng)一、認(rèn)證繁瑣的問題,消除了教務(wù)管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等“信息孤島”,為數(shù)字化校園快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時分析了數(shù)字化校園建設(shè)過程中的問題并提出解決思路。本文可以為數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃提供理論依據(jù)和參考。
【關(guān)鍵詞】：SOA 數(shù)字化校園 信息標(biāo)準(zhǔn) 統(tǒng)一認(rèn)證 單點登錄 系統(tǒng)集成
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP393.18
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 緒論12-16
• 1.1 研究的背景及意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢13-14
• 1.2.1 數(shù)字化校園的發(fā)展13-14
• 1.2.2 SOA技術(shù)的發(fā)展14
• 1.3 論文的研究目標(biāo)及內(nèi)容14-15
• 1.4 本文的結(jié)構(gòu)15-16
• 第二章 相關(guān)技術(shù)介紹16-20
• 2.1 SOA相關(guān)技術(shù)介紹16-18
• 2.1.1 SOA的基本概念16
• 2.1.2 SOA參考架構(gòu)16-17
• 2.1.3 SOA的服務(wù)體系結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)機制17-18
• 2.2 Web服務(wù)及相關(guān)技術(shù)18-20
• 第三章 基于SOA的數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)方案的設(shè)計20-25
• 3.1 數(shù)字化校園發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題20-21
• 3.1.1 數(shù)字化校園發(fā)展現(xiàn)狀20
• 3.1.2 存在的問題20-21
• 3.2 基于SOA的數(shù)字化校園系統(tǒng)框架設(shè)計21-25
• 3.2.1 項目需求分析21-22
• 3.2.2 系統(tǒng)設(shè)計的指導(dǎo)思想22
• 3.2.3 系統(tǒng)設(shè)計的原則22-23
• 3.2.4 系統(tǒng)框架設(shè)計23-25
• 第四章 信息標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)共享平臺設(shè)計25-30
• 4.1 信息標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實施25-28
• 4.1.1 信息標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn)25
• 4.1.2 信息標(biāo)準(zhǔn)的體系架構(gòu)25-26
• 4.1.3 信息標(biāo)準(zhǔn)的實施26-27
• 4.1.4 問題與對策27-28
• 4.2 數(shù)據(jù)共享平臺設(shè)計28-30
• 4.2.1 數(shù)據(jù)共享平臺概述28
• 4.2.2 數(shù)據(jù)共享平臺建設(shè)目標(biāo)28-30
• 第五章 數(shù)字化校園支撐平臺設(shè)計及系統(tǒng)集成30-43
• 5.1 身份認(rèn)證平臺設(shè)計30-34
• 5.1.1 背景30
• 5.1.2 建設(shè)目標(biāo)30-31
• 5.1.3 功能規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)容31-32
• 5.1.4 功能實現(xiàn)32-34
• 5.1.5 平臺構(gòu)建34
• 5.2 統(tǒng)一信息門戶平臺設(shè)計34-40
• 5.2.1 平臺概述34-35
• 5.2.2 平臺目標(biāo)35-36
• 5.2.3 平臺功能設(shè)計及實現(xiàn)36-40
• 5.3 應(yīng)用系統(tǒng)整合40-43
• 5.3.1 概述40
• 5.3.2 集成方案規(guī)劃40
• 5.3.3 部分應(yīng)用系統(tǒng)集成40-43
• 第六章 總結(jié)與展望43-45
• 6.1 總結(jié)43
• 6.2 展望43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 致謝48-49
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李幼軍;張廣慶;劉炳興;;高校信息化建設(shè)中信息標(biāo)準(zhǔn)的確立及應(yīng)用[J];計算機時代;2008年10期

2 凌曉東;;SOA綜述[J];計算機應(yīng)用與軟件;2007年10期

  本文關(guān)鍵詞：基于SOA的高校數(shù)字化校園系統(tǒng)的研究與設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：329790