發(fā)布時間：2021-06-24 09:01

　　為了確保網(wǎng)絡安全技術課程的教學質量,結合該課程特點提出了立體化線上教學模式,主要以PBL教學方法為核心,以慕課豐富的教學資源為基礎,并將線上教學和翻轉課堂相結合。闡述了這種混合式立體化教學模式在網(wǎng)絡安全技術課程中的具體實踐。實踐證明,該教學模式的應用能夠提高學生的學習積極性,改善了線上教學效果,對通信工程其他學科的線上教學也具有一定的借鑒性。 

【文章來源】：黑龍江科學. 2020,11(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程特點及教學要求
2 基于PBL的立體化線上教學
    2.1 PBL教學法
    2.2 慕課
    2.3 翻轉課堂
    2.4 基于PBL的立體化教學方法
3 立體化線上教學方法實踐
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于PBL理論的工科人才培養(yǎng)途徑探究[J]. 劉莉,惠曉麗,胡志芬.  高等工程教育研究. 2011(03)
[2]PBL在護理專業(yè)課教學中的應用進展[J]. 周丹丹,羅陽,周靜.  中華醫(yī)學教育探索雜志. 2011 (04)



本文編號：3246799