軟硬結(jié)合,打造教育城域網(wǎng)安全體系
發(fā)布時(shí)間:2021-04-29 11:48
教育信息化的飛速發(fā)展,給教育教學(xué)工作帶來(lái)便利的同時(shí),也給教育城域網(wǎng)管理者如何安全有效地管理規(guī)劃城域網(wǎng)帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、應(yīng)用數(shù)據(jù)安全、接入終端安全等都是管理者需要面對(duì)的安全問題。為了解決上述問題,筆者通過多年實(shí)踐,分析城域網(wǎng)安全體系的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)出一套教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全體系規(guī)劃建設(shè)與管理模式,為其他地區(qū)城域網(wǎng)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
【文章來(lái)源】:網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 前言
2 網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)原則與目標(biāo)
3 網(wǎng)絡(luò)安全整體規(guī)劃
3.1 骨干設(shè)備實(shí)現(xiàn)“雙主高可用”萬(wàn)兆互聯(lián)
3.2 應(yīng)用業(yè)務(wù)支撐設(shè)備實(shí)現(xiàn)虛擬化運(yùn)行
3.3 終端接入實(shí)現(xiàn)實(shí)名授權(quán)管理
(1)“三方聯(lián)動(dòng)”設(shè)計(jì)框架。
(2)實(shí)行用戶自主管理。
(3)無(wú)感綁定終端信息
(4)私人設(shè)備自動(dòng)認(rèn)證
3.4 應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)集約部署
4 成效
4.1 核心設(shè)備安全可靠
4.2 業(yè)務(wù)服務(wù)安全可用
4.3 接入終端安全可控
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)研究及關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用[J]. 劉庚. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2019(11)
[2]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全與管理研究[J]. 王麗芳. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2019(11)
[3]基于智慧校園的高校網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)化分析[J]. 劉文. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2018(02)
本文編號(hào):3167473
【文章來(lái)源】:網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 前言
2 網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)原則與目標(biāo)
3 網(wǎng)絡(luò)安全整體規(guī)劃
3.1 骨干設(shè)備實(shí)現(xiàn)“雙主高可用”萬(wàn)兆互聯(lián)
3.2 應(yīng)用業(yè)務(wù)支撐設(shè)備實(shí)現(xiàn)虛擬化運(yùn)行
3.3 終端接入實(shí)現(xiàn)實(shí)名授權(quán)管理
(1)“三方聯(lián)動(dòng)”設(shè)計(jì)框架。
(2)實(shí)行用戶自主管理。
(3)無(wú)感綁定終端信息
(4)私人設(shè)備自動(dòng)認(rèn)證
3.4 應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)集約部署
4 成效
4.1 核心設(shè)備安全可靠
4.2 業(yè)務(wù)服務(wù)安全可用
4.3 接入終端安全可控
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)研究及關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用[J]. 劉庚. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2019(11)
[2]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息安全與管理研究[J]. 王麗芳. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2019(11)
[3]基于智慧校園的高校網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)化分析[J]. 劉文. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2018(02)
本文編號(hào):3167473
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