實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直在高校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不太受重視,在學(xué)生總成績(jī)考核中所占比重也不大,導(dǎo)致學(xué)生也不愿意花多的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)安全課程本身就具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得尤為重要,其教學(xué)效果會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo),提出一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置（1）驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新工科建設(shè)背景下的計(jì)算機(jī)安全課程教學(xué)改革研究[J]. 李家春,熊冬青.  計(jì)算機(jī)教育. 2019(08)
[2]項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的《網(wǎng)絡(luò)安全》教學(xué)方法研究[J]. 鄔志紅,段喜龍,彭曉紅.  教育現(xiàn)代化. 2019(62)
[3]基于OBE的“網(wǎng)絡(luò)安全”課程閉環(huán)課堂教學(xué)方法探索與實(shí)踐[J]. 毛劍,劉建偉,尚濤,關(guān)振宇,張宗洋,徐同閣.  工業(yè)和信息化教育. 2019(04)
[4]基于OBE的MIT計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)剖析[J]. 姚曄,邱洪君.  計(jì)算機(jī)教育. 2018(01)



本文編號(hào)：3140072