網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)管理》課程教學(xué)模式探討
發(fā)布時(shí)間:2021-02-11 04:45
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的快速發(fā)展,需要更穩(wěn)定、安全有效的網(wǎng)絡(luò)對(duì)成指數(shù)倍增長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)信息量進(jìn)行支撐,需要更專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才運(yùn)行、維護(hù)和管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)而對(duì)在校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)提出了更高要求。闡述將CDIO模式應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行初步改革,提高學(xué)生的個(gè)人專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)工程能力。新課程設(shè)計(jì)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果比較明顯,提升了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及工程應(yīng)用能力。
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 網(wǎng)絡(luò)管理課程教學(xué)目標(biāo)
2 網(wǎng)絡(luò)管理課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
2.1 網(wǎng)絡(luò)管理概論
2.2 網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議及遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視
2.3 網(wǎng)絡(luò)管理軟件
2.4 網(wǎng)絡(luò)管理軟件開(kāi)發(fā)
3 網(wǎng)絡(luò)管理課程實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3.1 項(xiàng)目設(shè)計(jì)背景
3.2 實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3.2.1 網(wǎng)絡(luò)管理軟件
3.2.2 局域網(wǎng)設(shè)計(jì)
3.2.3 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理
4 過(guò)程評(píng)價(jià)
4.1 評(píng)價(jià)依據(jù)
4.2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
5 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3028546
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 網(wǎng)絡(luò)管理課程教學(xué)目標(biāo)
2 網(wǎng)絡(luò)管理課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
2.1 網(wǎng)絡(luò)管理概論
2.2 網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議及遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視
2.3 網(wǎng)絡(luò)管理軟件
2.4 網(wǎng)絡(luò)管理軟件開(kāi)發(fā)
3 網(wǎng)絡(luò)管理課程實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3.1 項(xiàng)目設(shè)計(jì)背景
3.2 實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3.2.1 網(wǎng)絡(luò)管理軟件
3.2.2 局域網(wǎng)設(shè)計(jì)
3.2.3 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理
4 過(guò)程評(píng)價(jià)
4.1 評(píng)價(jià)依據(jù)
4.2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
5 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3028546
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