隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和進步,人們學習的方式和內(nèi)容越來越多樣化,不再拘泥于傳統(tǒng)的現(xiàn)場教學�；ヂ�(lián)網(wǎng)在線學習平臺是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展下的產(chǎn)物,它不僅能使學生有針對性的進行學習,還可以鍛煉以及培養(yǎng)學生的自主學習能力,提升學習效果。而英語作為全球通用性語言,在國際交往中充當媒介作用,在不同國家、地區(qū)人們的交流和學習上發(fā)揮著重要的作用。由此,本文將英語學習和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合起來,提出了一個基于B/S(瀏覽器/服務器)架構(gòu)的在線英語學習網(wǎng)站,通過該系統(tǒng)可以提高英語詞匯、聽力、閱讀等各方面的能力。論文首先分析了互聯(lián)網(wǎng)在線英語學習的研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并總結(jié)出目前英語學習網(wǎng)站存在的一些不足之處,其次將待完善之處與實際用戶需求結(jié)合起來,劃分該在線英語網(wǎng)站的主要功能模塊包括單詞模塊、聽力模塊、課程模塊、精美文章模塊等,并對各模塊的具體功能進行了詳細的設(shè)計。在系統(tǒng)實現(xiàn)方面,為提高系統(tǒng)的擴展性以及簡化開發(fā),該英語學習網(wǎng)站使用Maven構(gòu)建項目,后端采用目前較為主流的輕量級SSM(Spring+SpringMVC+Mybatis)框架,并結(jié)合Shiro框架完成用戶登錄認證和授權(quán)功能,且使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫Mysql作為存儲實例。系統(tǒng)在開發(fā)過程中,完全是按照標準的軟件開發(fā)流程,具體分為需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)和系統(tǒng)測試四個階段,本論文也嚴格地從這四個方面對該英語學習網(wǎng)站進行了詳細的闡述。該在線英語學習網(wǎng)站將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與英語學習結(jié)合起來,突破了傳統(tǒng)英語教育的時間與空間的界限,為各個學習階段的學生們提供了學習單詞、訓練聽力、閱讀英語文章等功能的平臺,使用戶能全方面地提高自己的英語水平,具備良好的應用前景。
【學位單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：TP393.092
【部分圖文】：

每日一詞調(diào)用的控制器方法為 randomWord( )。通過控制器類的 randomWord(方法，調(diào)用業(yè)務層的 randomWord( )方法，最終調(diào)用相應 Mapper 接口的getWordByRandom( )方法獲取到最終的數(shù)據(jù)填充至 Model（模型）中，在前端頁面顯 示 。 查 看 單 詞 分 類 信 息 功 能 首 先 根 據(jù) 前 端 請 求 ， 調(diào) 用 控 制 器 方 法getGradeCategory( )，繼而調(diào)用業(yè)務類的 getGradeCategory( )方法，最終調(diào)用 Mappe接口的 getGradeCategory( )方法獲取單詞的等級分類，并返回至前端頁面顯示。由于還需要獲取每一等級下各單詞的數(shù)量信息，所以還需要通過前端傳入等級分類 ID并發(fā)起 POST 請求，調(diào)用后端控制器方法 getWordsByGrade( )，通過該方法調(diào)用業(yè)務層方法 getWordsByGrade( )，最終調(diào)用 Mapper 接口的 getWordsByGrade( )方法，連接查詢單詞等級表和單詞表，獲取相應等級下包含的單詞信息數(shù)組，并存入到本地緩存中。各個數(shù)組的大小代表著相應等級的單詞數(shù)量，數(shù)組中的信息即代表著各等級下包含的單詞記錄。將這些信息存入到本地緩存中，可以減少數(shù)據(jù)庫訪問次數(shù)避免后續(xù)單詞學習頁面再次重復查詢數(shù)據(jù)庫。

圖 4-4 單詞分類功能示意圖用戶學習時，可以根據(jù)需求選擇某一等級分類（以四級詞匯為例）進入學習界面，學習界面如圖 4-5 所示，單詞默認以列表的方式，按照單詞字典序呈現(xiàn)給用戶，用戶可以學習單詞的發(fā)音、音標、釋義、短語、例句。該業(yè)務功能的數(shù)據(jù)在加載單詞首頁時已經(jīng)從數(shù)據(jù)庫中查詢得出并存在本地緩存中了，因而不需要在向后端發(fā)送請求，可以直接從本地緩存中進行讀取并展現(xiàn)。此外，單詞學習頁面中會顯示當前登錄用戶所創(chuàng)建的生詞本，因而，在加載該頁面時，前端會向后端發(fā)起 POST 請求，根據(jù)當前登錄用戶的 id 查詢該用戶所擁有的生詞本，后端流程具體為首先調(diào)用控制器方法 getWordbooksList( )，通過該方法調(diào)用業(yè)務層方法 getWordbooksById( )，最終調(diào)用 Mapper 接口的 getWordbooksById( )方法。在學習單詞過程中，用戶可以選擇一些單詞添加至到相應的生詞本當中，添加成功后可進入個人中心的生詞本中查看所有單詞，生詞本單詞如圖所示。

圖 4-5 單詞列表學習頁面示意圖點擊卡片學習，切換到卡片學習模式，每一張卡片只展示一個單詞，且是亂序呈現(xiàn)的。用戶可以通過點擊左右箭頭圖標切換卡片。卡片學習實現(xiàn)與列表學習業(yè)務流程比較相似，只是 Mapper 接口方法的實現(xiàn)不一樣，卡片學習實現(xiàn)的 sql 語句中，在對單詞等級分類表和單詞表進行連接查詢后需要使用 rand( )函數(shù)對結(jié)果隨機排序。而列表學習實現(xiàn)的 sql 語句中是對結(jié)果的word_name 字段進行升序排序。4.2.3 精美文章精美文章模塊展示了一系列英語美文以供用戶閱讀。文章閱讀只涉及到精美文章表的查詢功能，不在此詳細描述。

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9 熊o

本文編號：2819635