本文關鍵詞：MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現有的MOOC虛擬社區(qū)在開發(fā)過程中存在著一味模仿國外MOOC平臺的信息架構和內容布局等問題,對用戶及其產生的學習資源缺乏研究和梳理,導致社區(qū)的功能和體驗與用戶期望有較大出入。文章首先對MOOC虛擬社區(qū)理論和社會互動相關理論研究進行梳理,歸納其構成元素和互動結構,在此基礎上分層解析現有的MOOC虛擬社區(qū),引入交互式開發(fā)理念,結合用戶研究對社區(qū)中的人物角色模型進行構建,從而得到需求-任務列表。然后利用焦點小組、情緒板等方法輔助設計和開發(fā)過程的展開,包括MOOC虛擬社區(qū)的原型設計、視覺創(chuàng)意設計、功能、內容框架的開發(fā)。研究的創(chuàng)新點在于結合虛擬學習社區(qū)理論和用戶研究對MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)提供參考流程,通過構建MOOC虛擬社區(qū)的人物角色為MOOC相關產品的客觀需求定位和設計開發(fā)提供參考。
【關鍵詞】：MOOC 虛擬社區(qū) 知識建構 交互式
【學位授予單位】：中國礦業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：TP393.09;G434
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-17
• 1 緒論17-38
• 1.1 研究背景17-19
• 1.2 研究范圍及相關術語界定19-21
• 1.3 國內外研究現狀21-34
• 1.4 研究內容、方法和技術路線34-36
• 1.5 研究目的和意義36-37
• 1.6 創(chuàng)新與不足37
• 1.7 小結37-38
• 2 國內MOOC虛擬社區(qū)開發(fā)解析38-50
• 2.1 國內的MOOC虛擬社區(qū)38-39
• 2.2 國內的MOOC虛擬社區(qū)解析39-48
• 2.3 國內的MOOC虛擬社區(qū)的開發(fā)過程解析48-49
• 2.4 本章小結49-50
• 3 MOOC虛擬社區(qū)的用戶需求獲取50-68
• 3.1 交互式MOOC虛擬社區(qū)開發(fā)思維導圖50-52
• 3.2 MOOC虛擬社區(qū)用戶研究策劃52-53
• 3.3 用戶需求獲取53-66
• 3.4 MOOC虛擬社區(qū)的用戶需求與設計任務66-67
• 3.5 小結67-68
• 4 MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)68-96
• 4.1 MOOC虛擬社區(qū)使用流程和原型設計68-79
• 4.2 MOOC虛擬社區(qū)高保真原型設計79-83
• 4.3 MOOC虛擬社區(qū)UI設計83-93
• 4.4 MOOC虛擬社區(qū)的技術實現93-95
• 4.5 小結95-96
• 5 結論與展望96-98
• 5.1 結論96-97
• 5.2 展望97-98
• 參考文獻98-102
• 附錄 1102-104
• 附錄 2104-107
• 附錄 3107-110
• 作者簡歷110-112
• 學位論文數據集112

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王立國;竇艷輝;;MOOC起源及快速發(fā)展[J];軟件導刊(教育技術);2014年07期

2 張云濤;;淺析民辦高校的MOOC應對之策[J];讀書文摘;2014年10期

3 楊振濤;李玉順;卿竹君;桑宇霞;;我國學習者對MOOC認同感現狀調查與分析[J];中國教育信息化;2014年11期

4 黃孟遙;;MOOC給教師帶來的影響[J];中國教育技術裝備;2014年08期

5 徐曉;張世波;;MOOC模式在高校整合中的應用前景探究[J];中國教育信息化;2014年11期

6 周文華;郗芊蕊;;國際化視野下的MOOC發(fā)展現狀與策略[J];當代教育科學;2014年13期

7 金陵;;從聯系中看MOOC、微課和微課程[J];中國信息技術教育;2013年06期

8 李易飛;李霈瑤;;基于MOOC的學習困境及機制探討——基于學習者視角分析[J];中國電力教育;2014年12期

9 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠程教育;2012年03期

10 倪瑋;;他們如相問,我在學MOOC[J];大學生;2014年07期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 崔喬禮;邵淑娟;;國內普通高校如何面對和利用“幕課(MOOC)”資源[A];遼寧省高等教育學會2013年學術年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

2 許南陽;馬鐵明;;試探MOOC促進教育國際化背景下的高等教育教學質量保障[A];遼寧省高等教育學會2013年學術年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

中國重要報紙全文數據庫 前7條

1 北京商報記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應質疑[N];北京商報;2014年

2 本報記者 荊戈;從MOOC課程到一本大眾圖書[N];新華書目報;2014年

3 北京商報記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報;2014年

4 國防科技大學人文與社會科學學院 劉楊鉞　國防科技大學軍事高科技培訓學院 劉戟鋒;MOOC：傳統(tǒng)型大學面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國社會科學報;2013年

5 記者 鄧暉;清華大學MOOC“學堂在線”正式上線[N];光明日報;2013年

6 毛華揚 楊潔;顛覆傳統(tǒng)會計教育的MOOC模式[N];中國會計報;2013年

7 本報記者 鄧暉;“面對MOOC，，中國大學一要大膽，二要創(chuàng)新”[N];光明日報;2013年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 劉道堅;MOOC教學模式研究[D];華南理工大學;2015年

2 宋文;MOOC在我國高校本土化建設初探[D];中央民族大學;2015年

3 蔡冰倩;面向MOOC的機械原理動態(tài)教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)[D];哈爾濱工業(yè)大學;2015年

4 何彪;面向MOOC的在線學習平臺的設計及應用研究[D];大連理工大學;2015年

5 賈壽迪;國外MOOC視頻在專業(yè)英語視聽教學中的應用研究[D];陜西師范大學;2015年

6 周回回;MOOC學習支持服務系統(tǒng)設計研究[D];陜西師范大學;2015年

7 徐嘉良;MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)研究[D];中國礦業(yè)大學;2015年

8 胡安珍;MOOC教學模式的分析與研究[D];北京交通大學;2015年

9 昝鎮(zhèn);面向MOOC的程序設計輔助教學系統(tǒng)[D];西北大學;2014年

10 董晶;慕課（MOOC）的發(fā)展現狀及對高等教育的影響[D];山東師范大學;2015年

  本文關鍵詞：MOOC虛擬社區(qū)的交互式開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：277916