【摘要】：本次項(xiàng)目來(lái)源于社會(huì)項(xiàng)目,研究的主要內(nèi)容是怎樣把STEAM教育的核心理念與網(wǎng)站的規(guī)范相結(jié)合,研究的主要意義在于響應(yīng)國(guó)家現(xiàn)階段對(duì)于創(chuàng)新教育的發(fā)展支持。按照以用戶為中心的網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程來(lái)開展《STEAM創(chuàng)客教育網(wǎng)站》的策劃及設(shè)計(jì)。首先進(jìn)行訪談?wù){(diào)研分析,通過對(duì)教育工作者以及孩童進(jìn)行訪談?wù){(diào)研,聽取專家的意見,分析訪談資料。然后,通過個(gè)案研究法,針對(duì)成功的個(gè)性案例,分析理念與視覺統(tǒng)一的網(wǎng)站。最后結(jié)合IA(信息機(jī)構(gòu))的方法作為依托去設(shè)計(jì)網(wǎng)站,具體策劃網(wǎng)站的用戶定位(特征、習(xí)慣、喜好)、風(fēng)格定位(版面布局、配色、瀏覽方式、網(wǎng)頁(yè)表現(xiàn)形式)、欄目設(shè)置、內(nèi)容規(guī)劃、信息架構(gòu)等,并且分析同類型的網(wǎng)站并制定相應(yīng)的修改方案,對(duì)值得借鑒的地方進(jìn)行歸納總結(jié)。研究中,運(yùn)用了文獻(xiàn)梳理法,通過相關(guān)文獻(xiàn)的研究梳理,把握住“STEAM創(chuàng)客教育網(wǎng)站”中創(chuàng)客教育與STEAM教育的理論解析,結(jié)合網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程要點(diǎn),使該網(wǎng)站達(dá)到本身的傳播價(jià)值。項(xiàng)目的重點(diǎn)在于把“STEAM創(chuàng)客教育網(wǎng)站”的主題風(fēng)格設(shè)計(jì)明確,信息結(jié)構(gòu)劃分以及網(wǎng)站層級(jí)深度合理清晰。難點(diǎn)在于國(guó)內(nèi)的教育網(wǎng)站形式眾多,所以要通過相關(guān)數(shù)據(jù)的分析比對(duì)進(jìn)行界面視覺要素再設(shè)計(jì),其中還包括網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、以及用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)。最終做到網(wǎng)站內(nèi)容與形式視覺化的統(tǒng)一,主題明確、信息架構(gòu)清晰、易辨識(shí)。由于本次課題屬于社會(huì)項(xiàng)目,所以內(nèi)容會(huì)根據(jù)不同時(shí)期客戶的需求來(lái)作出相應(yīng)的調(diào)整,后續(xù)還會(huì)根據(jù)需求進(jìn)行進(jìn)一步的深化調(diào)整。
【學(xué)位授予單位】：北京印刷學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TP393.092

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本文編號(hào)：2693202