【摘要】：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,大數(shù)據(jù)分析技術(shù)越來越深入地應(yīng)用到各個領(lǐng)域,數(shù)據(jù)技術(shù)輔助教學(xué)也已廣泛應(yīng)用在各類學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中,并取得了顯著的成效。基于Web的在線命題與分析系統(tǒng)就是在這種背景下產(chǎn)生的,它利用互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)據(jù)分析技術(shù)為用戶提供隨時可上傳和下載試卷的平臺,通過數(shù)據(jù)同步技術(shù)采集試題數(shù)據(jù),并借助這些數(shù)據(jù)進(jìn)行命題趨勢的分析和預(yù)測。本文在充分調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上,分析和探討了基于Web的在線命題與分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)理論,主要分為六個部分:首先,詳細(xì)介紹了課題來源和背景,當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀,課題研究的目的和意義,明確了課題的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,梳理了課題的整體工作。其次,詳細(xì)介紹了系統(tǒng)在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程中所用到的知識和技術(shù),包括:系統(tǒng)開發(fā)模式、UML概念和模型、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及MySQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。第三,從用戶的角度出發(fā),明確了系統(tǒng)在功能開發(fā)上需要實(shí)現(xiàn)的功能,即系統(tǒng)配置、用戶管理、試卷管理、下載管理、余額管理及命題管理等。第四,使用框圖對系統(tǒng)進(jìn)行概要設(shè)計(jì),將系統(tǒng)劃分為不同的功能模塊,并使用活動圖及實(shí)體關(guān)系圖描述了系統(tǒng)的詳細(xì)業(yè)務(wù)流程及數(shù)據(jù)關(guān)系模型。第五,通過構(gòu)建原型模型對系統(tǒng)進(jìn)行快速實(shí)現(xiàn),使用線框圖的方法對系統(tǒng)界面原型進(jìn)行設(shè)計(jì),模擬系統(tǒng)運(yùn)行,并根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)流程設(shè)置系統(tǒng)功能測試用例,檢驗(yàn)系統(tǒng)是否能夠滿足既定需求。第六,對全部工作進(jìn)行總結(jié),指出系統(tǒng)所具有的優(yōu)點(diǎn),及本課題研究尚存在的不足,最后對課題未來的研究方向進(jìn)行了展望。
【圖文】：

性需求分析包括功能性需求和非功能性需求。功能性需求是系用戶提供有用的功能，，必須完成哪些工作，必須實(shí)現(xiàn)些動作。針對用戶提供試卷的在線預(yù)測、發(fā)布、下載、評估服之前，通過對歷史命題數(shù)據(jù)的挖掘、分析，總結(jié)命題并將預(yù)測數(shù)據(jù)提供給部分命題人參考，命題人完成的試卷，考生通過免費(fèi)或付費(fèi)的方式獲得試卷的下考試結(jié)束后，系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)期考試情況對已發(fā)布的預(yù)測反饋對預(yù)測卷的評估結(jié)果。的預(yù)測、發(fā)布、下載和評估，系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)如下功戶管理、試卷管理、下載管理、余額管理、命題管理圖 3-1 所示。

系統(tǒng)配置UML用例圖
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：TP393.09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 唐斌;劉同正;;運(yùn)用大數(shù)據(jù)的觀點(diǎn)研究高考[J];中學(xué)物理;2014年19期

2 劉鳳娟;;大數(shù)據(jù)的教育應(yīng)用研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年08期

本文編號：2610355