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構建虛實結合的計算機網(wǎng)絡類實驗平臺的研究

發(fā)布時間:2020-03-11 13:28
【摘要】:遵循"虛實結合、能實不虛、開放共享"的原則,構建了LIMP+CVM+NTC+RCMS的虛實結合的計算機網(wǎng)絡類實驗平臺。該平臺整合了軟件共享虛擬資源、儀器共享虛擬資源和遠程控制虛擬資源,是一個多課程、全方位、開放共享的虛實結合的平臺,實現(xiàn)了實驗環(huán)境靈活部署、網(wǎng)絡拓撲虛擬設計、物理設備遠程控制,使虛擬仿真實驗和傳統(tǒng)實驗相融合,增強了虛擬拓撲設計的可見性和物理組網(wǎng)的靈活性。
【圖文】:

流程圖,虛擬實驗,資源庫,流程


文件);最后,在基礎環(huán)境鏡像基礎上,融合網(wǎng)絡拓撲和網(wǎng)絡命令相關的微課視頻、信息化課件、MOOC資源等信息化資源[11],配置具有特色的課件實驗環(huán)境鏡像庫(.img文件)。圖3軟件共享虛擬實驗資源庫構建流程(2)虛實結合,建設儀器共享虛擬實驗資源庫。不同品牌、不同型號的網(wǎng)絡設備增加了計算機網(wǎng)絡實驗的復雜性,資源建設遵循虛實結合的原則,同化物理網(wǎng)絡設備,設計虛擬元件庫和虛擬邏輯機架,重點突出拓撲結構的設計和組網(wǎng)原理的理解,構建儀器共享虛擬實驗資源庫,其流程如圖4所示。首先,歸一化處理各品牌的網(wǎng)絡設備,通過系列管理、型號管理和接口管圖4儀器共享虛擬實驗資源庫構建流程理,設計多廠商命令特征庫,智能識別底層廠商設備和上層主流廠商命令集,構建標準的網(wǎng)絡設備虛擬元件庫,基于一家廠商設備實現(xiàn)多廠商命令行配置,做到不同品牌網(wǎng)絡設備的無差別化;其次,根據(jù)實驗項目的應用環(huán)境,選擇相應的網(wǎng)絡設備虛擬元件和實驗PC虛擬元件,設計邏輯機架模板,配置對應的網(wǎng)絡命令腳本,增加網(wǎng)絡設備組網(wǎng)的可能性和便捷性,構建虛擬邏輯機架庫。(3)能實不虛,建設遠程控制虛擬實驗資源庫。不同網(wǎng)絡拓撲需要不同的物理連線,單純的虛擬拓撲不能體現(xiàn)工程性。資源建設遵循能實不虛的原則,實現(xiàn)反向telnet異步配置和虛擬拓撲物理映射,構建遠程控制虛擬實驗資源庫。首先,將RCMS與物理網(wǎng)絡設備的Console口連接,利用反向telnet原理實現(xiàn)圖形化Web操作平臺,實現(xiàn)遠程管理和“一鍵清”功能,構建遠程管理和控制命令特征庫;其次,通過LIMP將NTC接口與真實網(wǎng)絡設備接口進行一一映射,實現(xiàn)物理設備在

流程圖,虛擬實驗,資源庫,流程


文件);最后,在基礎環(huán)境鏡像基礎上,融合網(wǎng)絡拓撲和網(wǎng)絡命令相關的微課視頻、信息化課件、MOOC資源等信息化資源[11],配置具有特色的課件實驗環(huán)境鏡像庫(.img文件)。圖3軟件共享虛擬實驗資源庫構建流程(2)虛實結合,建設儀器共享虛擬實驗資源庫。不同品牌、不同型號的網(wǎng)絡設備增加了計算機網(wǎng)絡實驗的復雜性,資源建設遵循虛實結合的原則,同化物理網(wǎng)絡設備,設計虛擬元件庫和虛擬邏輯機架,重點突出拓撲結構的設計和組網(wǎng)原理的理解,構建儀器共享虛擬實驗資源庫,其流程如圖4所示。首先,歸一化處理各品牌的網(wǎng)絡設備,通過系列管理、型號管理和接口管圖4儀器共享虛擬實驗資源庫構建流程理,設計多廠商命令特征庫,智能識別底層廠商設備和上層主流廠商命令集,構建標準的網(wǎng)絡設備虛擬元件庫,基于一家廠商設備實現(xiàn)多廠商命令行配置,做到不同品牌網(wǎng)絡設備的無差別化;其次,根據(jù)實驗項目的應用環(huán)境,選擇相應的網(wǎng)絡設備虛擬元件和實驗PC虛擬元件,設計邏輯機架模板,配置對應的網(wǎng)絡命令腳本,增加網(wǎng)絡設備組網(wǎng)的可能性和便捷性,構建虛擬邏輯機架庫。(3)能實不虛,建設遠程控制虛擬實驗資源庫。不同網(wǎng)絡拓撲需要不同的物理連線,單純的虛擬拓撲不能體現(xiàn)工程性。資源建設遵循能實不虛的原則,實現(xiàn)反向telnet異步配置和虛擬拓撲物理映射,構建遠程控制虛擬實驗資源庫。首先,將RCMS與物理網(wǎng)絡設備的Console口連接,利用反向telnet原理實現(xiàn)圖形化Web操作平臺,,實現(xiàn)遠程管理和“一鍵清”功能,構建遠程管理和控制命令特征庫;其次,通過LIMP將NTC接口與真實網(wǎng)絡設備接口進行一一映射,實現(xiàn)物理設備在

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相關期刊論文 前3條

1 婁娟;孟祥俠;李輝;王鶴;吳君鵬;;虛實結合的實用型電子實驗設計[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2014年07期

2 鄢彩霞;;柔性的“虛實結合”的高校經濟管理類專業(yè)實踐教學體系(英文)[J];重慶與世界(學術版);2013年07期

3 ;[J];;年期



本文編號:2586291

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