【摘要】：隨著交互設計在設計理念和科學技術上得不斷突破、創(chuàng)新以及在各個領域的廣泛運用，交互設計越來越貼近我們生活的每一個點滴。好的交互設計是在產(chǎn)品和人之間搭上一座溝通的橋，通過交互設計的形式，人們可以獲得更多的自由和理解。交互設計在教育領域的應用也秉承著交互設計一貫的精神，通過設計理念的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，讓“教”與“學”變得更加容易。本文通過對互動教學中交互理論的研究，交互設計在互動教學中的形式及運用，探討如何在精品課程網(wǎng)站的建設中運用交互設計來達到教學的最優(yōu)化，從而提高教學質量，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識及實踐能力。 本研究課題主要分為五個部分，從理論研究到實踐依次展開研究： 第一部分是文章的第二章節(jié)，主要是針對互動教學理論的研究。對互動教學的相關理論進行論述，主要從互動教學的原理和概念說起，論述數(shù)字化互動教學產(chǎn)生的相關背景及發(fā)展，，在教學中的應用及優(yōu)勢。特別是對于高校藝術設計類科學數(shù)字化互動教學的特點及應用分析研究，為后面的研究做理論支撐。 文章的第二部分即是文章的第三章。在第三章中，本人主要是以交互設計理論為出發(fā)點，從理論著手，與實踐案例結合。主要從交互設計理論著手，通過對當今交互設計領域理念與技術的研究，特別針對交互設計在網(wǎng)絡互動教學中的應用，對現(xiàn)有交互教學形式分析進行研究，探討未來交互設計在網(wǎng)絡互動教學中的發(fā)展方向，為后面的研究提供依據(jù)。 第三部分在文章中以文章的第四章為主，在分析完大框架理論后是對網(wǎng)絡精品課程的研究。主要從網(wǎng)絡精品課程這一網(wǎng)絡互動教學形式，“教”與“學”的特點出發(fā)，論述如何通過交互設計理念讓“教”與“學”在教學過程中達到平衡，使教學最優(yōu)化。并對交互設計如何支撐網(wǎng)絡精品課程平臺，在交互設計如何網(wǎng)絡精品課程平臺中體現(xiàn)互動教學的特點進行了研究。 第五章是論文的第四部分，從這個部分開始進行實例實踐。本課題是以《產(chǎn)品開發(fā)設計》這一網(wǎng)絡精品課程網(wǎng)站為例，對于交互設計在網(wǎng)絡互動教學上的研究與設計。主要通過對用戶需求家，《產(chǎn)品開發(fā)設計》精品課程的內(nèi)容與特點研究分析，構建《產(chǎn)品開發(fā)設計》網(wǎng)絡精品課程網(wǎng)站的基本框架及交互設計形式。本章為后面設計實例提供依據(jù)。 第六章也是本課題的最后一個部分，是具體實踐部分。根據(jù)之前的理論研究，把交互設計融入《產(chǎn)品開發(fā)設計》網(wǎng)絡精品課程網(wǎng)站的交互設計中。 本研究獲取的理論成果是通過互動教學和交互設計理論的研究，交互設計在網(wǎng)絡互動教學中的理念體現(xiàn)和具體應用，幫助學生通過精品課程網(wǎng)站交互協(xié)作學習接受知識，掌握知識，達到優(yōu)化網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的目的。主要研究成果是在互動教學基礎上，利用交互設計理念和技術對精品課程網(wǎng)站的教學形式進行設計創(chuàng)新。
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【學位授予單位】：湖北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TP393.092

【參考文獻】

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本文編號：2299467