【摘要】：為了降低教學(xué)資源的Mashups應(yīng)用設(shè)計(jì)門檻!讓一線教師(可能是不懂計(jì)算機(jī)技術(shù)的)也能夠設(shè)計(jì)出適合自己的教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng),本文提出將SOA、Web 2.0技術(shù)和Web服務(wù)集成到面向服務(wù)的教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用上,以實(shí)現(xiàn)Mashups教學(xué)資源聚合模型。根據(jù)Mashups教學(xué)資源聚合模型的建模需求和原則,選擇有效的建模符號(BPMN子集)及控制流模式(Processpatterns)!將其作為基礎(chǔ)集擴(kuò)展過程模版(Process templates)和過程片斷(Process fragments),提出了一個輕量級教學(xué)資源聚合模型。通過構(gòu)造一個教學(xué)資源(服務(wù))聚合平臺,為一線教師親自構(gòu)建個性化教學(xué)系統(tǒng)做出有效示范。如何豐富擴(kuò)展建模語言和實(shí)現(xiàn)具有嵌有Web服務(wù)的引擎機(jī)制是未來研究方向。
[Abstract]:In order to reduce the teaching resources of Mashups application design threshold! This paper proposes to integrate SOA,Web 2.0 technology and Web services into the application of service-oriented teaching business, so that the first-line teachers (who may not know computer technology) can also design their own teaching business systems. In order to achieve the Mashups teaching resources aggregation model. According to the modeling requirements and principles of the Mashups teaching resource aggregation model, the effective modeling symbols (BPMN subset) and the control flow mode (Processpatterns) are selected. This paper presents a lightweight teaching resource aggregation model using it as a basic set extension process template (Process templates) and a process fragment (Process fragments),. By constructing an aggregation platform of teaching resources (services), an effective demonstration is made for teachers to construct individualized teaching system. How to enrich the extended modeling language and implement the engine mechanism with embedded Web services is the future research direction.
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(No.101754539192000000) 廣東技術(shù)師范學(xué)院"3+2"專項(xiàng)項(xiàng)目(No.2010ZSZG11)
【分類號】：TP393.09

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2211233