青少年移動(dòng)閱讀行為及其引導(dǎo)策略分析——基于對(duì)北京、山東1600名中學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談
本文選題:青少年 + 移動(dòng)閱讀 ; 參考:《中國青年研究》2015年05期
【摘要】:隨著手機(jī)、IPAD、電子書等智能終端和互聯(lián)網(wǎng)的普及,移動(dòng)閱讀已經(jīng)成為青少年越來越重要的知識(shí)和信息獲取方式;但是青少年的移動(dòng)閱讀存在著娛樂化、流行化、淺閱讀的反知識(shí)化、非理性傾向。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的,其解決也需要多方力量齊抓共管,共同推動(dòng)青少年移動(dòng)閱讀環(huán)境的改善,提升青少年對(duì)不良信息的抵抗能力和積極利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提升自我的能力。
[Abstract]:With the popularity of intelligent terminals such as IPAD, e-books and the Internet, mobile reading has become a more and more important way for teenagers to acquire knowledge and information. The anti-intellectual and irrational tendency of shallow reading. The causes of this phenomenon are various, and its solution also needs to work together with various forces to jointly promote the improvement of the mobile reading environment for young people. Enhance teenagers' ability to resist bad information and actively use mobile Internet to improve themselves.
【作者單位】: 北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】:國家社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《青少年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用行為及影響研究》(項(xiàng)目編號(hào)14BXW044)的階段性成果 學(xué)校社科課題《青少年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用行為及影響研究》(項(xiàng)目編號(hào)2013-2014BS05)的階段性成果
【分類號(hào)】:C913.5
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1983670
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