發(fā)布時間：2018-05-10 18:16

  本文選題：資源發(fā)現(xiàn)服務(wù) + 跨庫檢索系統(tǒng)�。� 參考：《圖書館理論與實踐》2014年10期

【摘要】：通過對技術(shù)采納模型(TAM)和技術(shù)采納與利用整合模型(UTAUT)的改進,結(jié)合某資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)的用戶調(diào)研數(shù)據(jù),對資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)中影響用戶使用行為的主要因素進行探索。研究結(jié)果顯示個體差異、系統(tǒng)服務(wù)質(zhì)量、界面特征、社群影響對服務(wù)接受度的影響依次減弱。信息服務(wù)機構(gòu)必須積極審視機構(gòu)內(nèi)部用戶的整體學習方式,重點關(guān)注發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)服務(wù)質(zhì)量和界面特征。研究進一步分析了本科生、研究生群體關(guān)注點的不同,認為應(yīng)以此為依據(jù)確定產(chǎn)品選型的考察重點及持續(xù)改進的主要方向。
[Abstract]:Through the improvement of the technology adoption model (TAM) and the technology adoption and utilization integration model (UTAUTT), combined with the user survey data of a resource discovery service, this paper explores the main factors that affect the user's use behavior in the resource discovery service. The results show that individual differences, system quality of service, interface features, and community influences on service acceptance decrease in turn. Information service organizations must actively examine the overall learning style of users within the organization and focus on the quality of service and interface features of the system. The study further analyzes the differences of group concerns between undergraduate and graduate students, and points out that it should be taken as the basis to determine the inspection focus of product selection and the main direction of continuous improvement.
【作者單位】： 北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院;北京航空航天大學圖書館;
【分類號】：TP393.09

【共引文獻】

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本文編號：1870361