本文關(guān)鍵詞： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 建構(gòu)主義 資源設(shè)計(jì)　出處：《教育與職業(yè)》2013年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章根據(jù)移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義和特點(diǎn),從移動(dòng)學(xué)習(xí)資源界面設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織、課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)三個(gè)方面介紹了移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)原則,并聯(lián)系社會(huì)建構(gòu)主義理論,結(jié)合"靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)"這門課程,對其移動(dòng)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)開發(fā)流程進(jìn)行說明,最后,對移動(dòng)學(xué)習(xí)資源將來的建設(shè)方向進(jìn)行了展望。
[Abstract]:According to the definition and characteristics of mobile learning, this paper introduces the design principles of mobile learning resources from three aspects: the design of mobile learning resource interface, the organization of learning content and the driving of curriculum items, and links with the theory of social constructivism. Combined with the course of "static web design", the design and development process of mobile teaching resources is explained. Finally, the future construction direction of mobile learning resources is prospected.
【作者單位】： 臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年度浙江省科協(xié)軟科學(xué)研究立項(xiàng)課題“學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下科研人員移動(dòng)教育發(fā)展研究”的階段性研究成果(課題編號:KX13C-46)
【分類號】：G712.4;TP393.092-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1552608