粵北山區(qū)作為廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū),實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化水平、加快職業(yè)教育發(fā)展迫在眉睫。研究粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性,對(duì)于經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)地區(qū)的發(fā)展有推動(dòng)作用,有利于高職院校教學(xué)質(zhì)量的提高以及高職院校專業(yè)設(shè)置的科學(xué)管理。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、系統(tǒng)分析法等方法,根據(jù)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性的理論,分析粵北山區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展情況、各地市產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、從業(yè)人員與發(fā)展走向,分析其對(duì)人才的需求。發(fā)現(xiàn)目前粵北山區(qū)人才需求處于第一產(chǎn)業(yè)緊缺,第二產(chǎn)業(yè)基本飽和,第三產(chǎn)業(yè)過剩的狀態(tài)。對(duì)粵北山區(qū)5所高職院校進(jìn)行專業(yè)設(shè)置調(diào)查,按產(chǎn)業(yè)、地市分布進(jìn)行分類分析。發(fā)現(xiàn)粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置形成以第三產(chǎn)業(yè)為主體的專業(yè)結(jié)構(gòu),第一、第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置覆蓋面低,形成一批相對(duì)集中、與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的重點(diǎn)專業(yè)的特點(diǎn)。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看,粵北山區(qū)第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置基本適應(yīng),第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)其發(fā)展,粵北山區(qū)第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置超出其發(fā)展。從地市上看,韶關(guān)、河源、清遠(yuǎn)、云浮高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性大體趨勢(shì)與粵北山區(qū)總體趨勢(shì)相同�；洷鄙絽^(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置還存在粵北產(chǎn)業(yè)特色相關(guān)專業(yè)設(shè)置少,粵北特...

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景和研究意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        三、研究現(xiàn)狀不足
    第三節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、粵北山區(qū)
        二、高職院校專業(yè)設(shè)置
        三、區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性
    第四節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
        一、教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論
        二、人力資本理論
        三、三螺旋理論
    第五節(jié) 研究思路與研究方法
        一、研究思路及技術(shù)路線
        二、研究方法
第二章 粵北山區(qū)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
    第一節(jié) 粵北山區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體情況
        一、粵北山區(qū)生產(chǎn)總值概況
        二、粵北山區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
    第二節(jié) 粵北山區(qū)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
        一、粵北山區(qū)第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
        二、粵北山區(qū)第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
        三、粵北山區(qū)第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 粵北山區(qū)各地市產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員及發(fā)展走向分析
        一、粵北山區(qū)從業(yè)人員數(shù)量及產(chǎn)業(yè)分布
        二、粵北山區(qū)人才培養(yǎng)需求
第三章 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀
    第一節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置總體情況
    第二節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)按產(chǎn)業(yè)分類分布狀況
        一、第一產(chǎn)業(yè)門類分布狀況
        二、第二產(chǎn)業(yè)門類分布狀況
        三、第三產(chǎn)業(yè)門類分布狀況
    第三節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)按地市分布狀況
        一、韶關(guān)市高職院校專業(yè)設(shè)置情況
        二、河源市高職院校專業(yè)設(shè)置情況
        三、清遠(yuǎn)市高職院校專業(yè)設(shè)置情況
        四、云浮市高職院校專業(yè)設(shè)置情況
    第四節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)
        一、形成以第三產(chǎn)業(yè)為主體的專業(yè)結(jié)構(gòu)
        二、第一、第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置覆蓋面低
        三、形成一批相對(duì)集中、與產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的重點(diǎn)專業(yè)
第四章 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性分析
    第一節(jié) 從產(chǎn)業(yè)發(fā)展看粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性問題
        一、粵北山區(qū)第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置基本適應(yīng)
        二、粵北山區(qū)第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)其發(fā)展
        三、粵北山區(qū)第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置超出其發(fā)展
    第二節(jié) 從地市發(fā)展看粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性問題
        一、韶關(guān)市高職專業(yè)設(shè)置適應(yīng)情況
        二、河源市高職專業(yè)設(shè)置適應(yīng)情況
        三、清遠(yuǎn)市高職專業(yè)設(shè)置適應(yīng)情況
        四、云浮市高職專業(yè)設(shè)置適應(yīng)情況
    第三節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性其他問題
        一、粵北山區(qū)產(chǎn)業(yè)特色相關(guān)專業(yè)設(shè)置少
        二、粵北特色專業(yè)群建設(shè)有待提高
        三、專業(yè)設(shè)置聚集度低、覆蓋率低、存在空白區(qū)
第五章 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性策略
    第一節(jié) 粵北山區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性總體策略
        一、建設(shè)鞏固粵北山區(qū)第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性的產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群
        二、構(gòu)建解決粵北山區(qū)第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性問題的專業(yè)設(shè)置體系
        三、建立優(yōu)化粵北山區(qū)第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置適應(yīng)性的專業(yè)保障機(jī)制
    第二節(jié) 粵北山區(qū)各市高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性策略
        一、韶關(guān)市高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域適應(yīng)性策略
        二、河源市高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域適應(yīng)性策略
        三、清遠(yuǎn)市高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域適應(yīng)性策略
        四、云浮市高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域適應(yīng)性策略
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表



本文編號(hào)：3864391