全國高職院校物流技能大賽對激發(fā)學生學習興趣、提升學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)、促進物流專業(yè)教學改革與建設及促進教師成長等意義重大。高職《物流倉儲管理與實務》課程的教學現(xiàn)狀制約了學生學習的積極性,以物流技能大賽為啟示,探討物流技能大賽對教學改革的意義、倉儲課程內(nèi)容、方法及考核方式改革是十分必要的。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 物流技能大賽對教學改革的意義
    1.1 以賽促學,以賽促教
    1.2 以崗位為依托,突出技能培養(yǎng)
    1.3 以能力為本位,提升學生綜合素養(yǎng)
2 高職《倉儲管理與實務》課程教學現(xiàn)狀
    2.1 教學內(nèi)容枯燥
    2.2 教學方法失真
    2.3 考核方式傳統(tǒng)
3 基于物流技能大賽的《物流倉儲管理與實務》課程改革
    3.1 教學內(nèi)容改革
        (1)理論教學改革。
        (2)實訓教學改革。
    3.2 教學方法改革
    3.3 考核方式改革


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于課賽融合的高職《倉儲管理實務》課程改革[J]. 李英.  物流科技. 2019(08)
[2]“一帶一路”倡議下吉林省現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析[J]. 康翠玉.  長春金融高等專科學校學報. 2019(01)
[3]基于物流技能大賽的高職倉儲課程教學改革[J]. 徐麗蕊.  中外企業(yè)家. 2014(35)



本文編號：3631245