數(shù)字化人才需求導向下高校物流專業(yè)教學改革探索
發(fā)布時間:2021-05-10 20:38
物流是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要組成部分,數(shù)字化時代下,物流企業(yè)運作模式不斷轉(zhuǎn)型升級,對人才提出了新的要求。分析數(shù)字化時代下企業(yè)對物流人才的需求,討論高校物流專業(yè)教學改革的必要性,對具體的教改內(nèi)容進行探索和設計,并對教改方案的實施提出策略建議。
【文章來源】:物流技術. 2020,39(02)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 數(shù)字化時代的物流人才需求
3 物流管理專業(yè)教改的必要性
4 物流管理專業(yè)教改內(nèi)容探索
4.1 教學內(nèi)容改革
4.2 教學模式改革
4.3 考核方法改革
5 物流管理專業(yè)教改實施路徑
【參考文獻】:
期刊論文
[1]面向個性化培養(yǎng)的“本科生導師制”模式探索與信息化實踐[J]. 單伽锃,吳煒超,張偉平. 高等建筑教育. 2019(04)
[2]“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式及其實踐路徑[J]. 龍屏風. 教學與管理. 2019(15)
[3]基于大數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)數(shù)字化人才的途徑研究[J]. 陶曉環(huán). 遼寧高職學報. 2019(03)
[4]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式設計的幾點思考[J]. 黃陽,劉見陽,印培培,陳琳. 現(xiàn)代教育技術. 2014(12)
本文編號:3180022
【文章來源】:物流技術. 2020,39(02)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 數(shù)字化時代的物流人才需求
3 物流管理專業(yè)教改的必要性
4 物流管理專業(yè)教改內(nèi)容探索
4.1 教學內(nèi)容改革
4.2 教學模式改革
4.3 考核方法改革
5 物流管理專業(yè)教改實施路徑
【參考文獻】:
期刊論文
[1]面向個性化培養(yǎng)的“本科生導師制”模式探索與信息化實踐[J]. 單伽锃,吳煒超,張偉平. 高等建筑教育. 2019(04)
[2]“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式及其實踐路徑[J]. 龍屏風. 教學與管理. 2019(15)
[3]基于大數(shù)據(jù)思維培養(yǎng)數(shù)字化人才的途徑研究[J]. 陶曉環(huán). 遼寧高職學報. 2019(03)
[4]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式設計的幾點思考[J]. 黃陽,劉見陽,印培培,陳琳. 現(xiàn)代教育技術. 2014(12)
本文編號:3180022
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