為響應國家關于振興本科教育的號召,文中以"金課"建設為契機,以智慧物流的人才培養(yǎng)和教學改革為研究對象,根據(jù)"金課"高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的特征,確定了"智慧物流"的"金課"建設目標及范圍。通過分析智慧物流"金課"建設中在師生心理認同、教師業(yè)務水平、配套軟硬件資源等方面存在的障礙,提出了智慧物流課程群"金課"改革的五點建議,包括加強政策宣傳、提高師生思想認識,堅持問題導向、推動師生全員參與,加強課堂管理、提升學生主體地位,強化過程管理、促進學生全面發(fā)展,推動專業(yè)建設、增加各項經(jīng)費投入。將教學熱點"金課"建設與行業(yè)發(fā)展熱點"智慧物流"相結合,探索教學改革的新途徑,對提升智慧物流課程群的教學質(zhì)量,促進物流專業(yè)發(fā)展及金課建設具有一定的參考和借鑒意義。 

【文章來源】：物聯(lián)網(wǎng)技術. 2020,10(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

課程成績考核綜合評價體系

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2998676