本文關鍵詞：物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文中對物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素進行分析,并提出相應的物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力提升對策建議。

2 1年 01

第 3期

物流工程與管理 L OGI ENGl STl OS NEERI AND NG MANAGE MENT

第3卷 3

總第 21 0期

教育研究

d: 0 3 6/ . s . 7~ 9 3 2 1 . 3 0 9 oi 1 . 9 9 j i n 1 4 4 9 . 0 1 0 5 s 6

物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素分析 口張曙紅，冷凱君 (湖北經濟學院物流與工程管理學院，湖北武漢 407 ) 30 4

【摘

要】文中對物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素進行分析，并提出相應的物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力提

升對策建議。 【關鍵詞】物流業(yè)；就業(yè)能力；影響因素；對策

【中圖分類號】F5 22

【獻標識碼】 A文

【文章編號】 17 -9 3 (0 )0一 14 0 64 4 9 2 1 1 3O 4- 2

Anay i fLo itc a a e e t e t lsso g si sM n g m ntS ud n sEm ply biiyFa t r o a l co s t

口 Z A G S u h n, E G K i u H N h - o g L N a- n j ( c o l f o i i n n i e i n g me t u e U i r t f c n mi。 h n 4 0 7, h a) S h o o gs c a d E gn r g Ma a e n。H b i n e s y o o c Wu a 3 0 4 C i L ts e n v i oE s n [ sr c] I ip p rlgsis n g me t tdnse ly blyfcos r n lz d a dtecrep n ig Ab ta t nt s a e,o i c a e n u e t mpo a it tr ea ay e, n ors o dn h t ma s i a we h l g si sm a ge e tsud nst nh nc h mplya ii o o ntr e s e . o itc na m n t e t o e a etee o blt fc u e m a ur s y

[ ywo d] lgsis n u t; mpo a it;atr; t tg Ke rs o i c d s y e ly bly fcos s ae y t i r i r

1引言

文以物流管理專業(yè)就業(yè)實際情況背景，分析了如下物流管理 專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素： ①物流管理專業(yè)知識、實踐技能掌握情況

近年來，大學生就業(yè)難

成為一個社會關心、體關注的熱媒 門話題。物流業(yè)是支撐現(xiàn)代經濟發(fā)展的基礎性產業(yè)之一，流物

業(yè)迅速起步和崛起，物流專業(yè)人才的需求與日俱增，中國對據(jù) 交通協(xié)會統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，國內物流專業(yè)人才缺口為 6 0萬。 0 如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的物流管理人才、升物流管理專業(yè)學提

物流管理專業(yè)是一個實踐性很強的學科，物流業(yè)屬勞動

密集型和技術密集型，由多個環(huán)節(jié)組成。物流管理專業(yè)的教 . 學及人才培養(yǎng)過程中，實踐及實驗教學是非常重要的環(huán)節(jié)， 學生不但應具備物流設施設備及仿真軟件等的操作和應用能

生就業(yè)能力已為物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)亟待研究的課題。 戚目前有不少學者對物流管理專業(yè)學生就業(yè)以及以就業(yè)為到導向 的人才培養(yǎng)模式進行探索。楊怡等 ( 0 7 2 0 )對物流管理專業(yè) 大學生“業(yè)率”問題進行了探析，過對物流管理專業(yè)畢業(yè)樂通

力，更應具有物流管理的綜合能力，特男是較好的管理技能，Ⅱ 這些能力是無法完全在實驗室中進行培養(yǎng)的，需要建立完整的實踐教學體系。目前由于絕大多數(shù)院校開設物流專業(yè)時間不長、物流實訓設備不足，絕大多數(shù)學校只能停留在理論知識的教學層面上，其學習內容與職業(yè)實踐的關系是間接的， 有的甚至是脫節(jié)的。導致學生擇業(yè)能力差，自我完善和發(fā)展

生就業(yè)情況的追蹤調查，出影響學生就業(yè)穩(wěn)定性的諸多因發(fā)掘

素，并進一步探討了增強學生就業(yè)穩(wěn)定性的策略。汪紅英 (0 7 2 0 )對如何建立適合現(xiàn)代社會需求的大專院校物流管理

專業(yè)課程設置進行了探討，出了以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向的并提物流管理專業(yè)課程模塊化改革建議。本文以湖北經濟學院物流管理專業(yè)就業(yè)實際情況為例對物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影 響因素進行分析，并提出就業(yè)能力提升對策。 2物流管理本科學生就業(yè)能力影響因素分析

能力低，能適應社會發(fā)展的需要。目前物流管理專業(yè)知識、不 實踐技能掌握情況是影響學生就業(yè)的重要因素。 ②校企合作人才培養(yǎng)是否“接”對 當前物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)都非常重視與企業(yè)建立了校企合作人才培養(yǎng)模式，但是校企合作模式還需要不斷創(chuàng)新、 加強，真

正做到校企合作人才培養(yǎng)真正“接”提升學生適對，，應企業(yè)的能力。我國許多高等院校物流專業(yè)與物流企業(yè)合作建有物流實踐教學基地，但大多數(shù)與企業(yè)的合作尚停留在企業(yè)參觀、企業(yè)家講座等表淺層面，校企合作培養(yǎng)也只體現(xiàn)在

物流產業(yè)是被普遍看好的朝陽產業(yè)，現(xiàn)代物流在社會與 經濟建設中扮演著越來越重要的角色，已經成為企業(yè)的“第三利潤源泉”。由于國內巨大的物流市場潛力，引著境外的吸物流企業(yè)、 I業(yè)、物流裝備企業(yè)搶灘中國，物流產業(yè)的加 T企速發(fā)展使物流人才持續(xù)走俏。目前，國內需要 6多萬中高 0級物流專業(yè)人才。然而，近幾年物流人才無論是從人數(shù)上還

最后半學期的畢業(yè)實習或預就業(yè)實習中，畢業(yè)實習也不能是 真正意義上的頂崗實習，企業(yè)存在崗前二次培訓現(xiàn)象。 ③綜合素質培養(yǎng)

是在人員的素質上都與物流行業(yè)需求存在著較大的差距。本 【收稿日期】2 -— 01102 22

基金項目：本文為湖北省教育廳教學研究項目 ( 0 0 7 )階段性研究成果。 2 12 9 【作者簡介】張曙紅 ( 9 4 ) 1 7一，男，博士，副教授，湖北經濟學院物流與工程管理學院，研究方向：物流與供應鏈管理。 冷凱君 ( 9一，男，博士，講師，湖北經濟學院物流與工程管理學院，研究方向：物流與供應鏈管理。 1 81)

  本文關鍵詞：物流管理專業(yè)學生就業(yè)能力影響因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。