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物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析

發(fā)布時(shí)間:2016-09-23 21:33

  本文關(guān)鍵詞:物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


文中對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升對(duì)策建議。

2 1年 01

第 3期

物流工程與管理 L OGI ENGl STl OS NEERI AND NG MANAGE MENT

第3卷 3

總第 21 0期

教育研究

d: 0 3 6/ . s . 7~ 9 3 2 1 . 3 0 9 oi 1 . 9 9 j i n 1 4 4 9 . 0 1 0 5 s 6

物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析 口張曙紅,冷凱君 (湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流與工程管理學(xué)院,湖北武漢 407 ) 30 4

【摘

要】文中對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提

升對(duì)策建議。 【關(guān)鍵詞】物流業(yè);就業(yè)能力;影響因素;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】F5 22

【獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A文

【文章編號(hào)】 17 -9 3 (0 )0一 14 0 64 4 9 2 1 1 3O 4- 2

Anay i fLo itc a a e e t e t lsso g si sM n g m ntS ud n sEm ply biiyFa t r o a l co s t

口 Z A G S u h n, E G K i u H N h - o g L N a- n j ( c o l f o i i n n i e i n g me t u e U i r t f c n mi。 h n 4 0 7, h a) S h o o gs c a d E gn r g Ma a e n。H b i n e s y o o c Wu a 3 0 4 C i L ts e n v i oE s n [ sr c] I ip p rlgsis n g me t tdnse ly blyfcos r n lz d a dtecrep n ig Ab ta t nt s a e,o i c a e n u e t mpo a it tr ea ay e, n ors o dn h t ma s i a we h l g si sm a ge e tsud nst nh nc h mplya ii o o ntr e s e . o itc na m n t e t o e a etee o blt fc u e m a ur s y

[ ywo d] lgsis n u t; mpo a it;atr; t tg Ke rs o i c d s y e ly bly fcos s ae y t i r i r

1引言

文以物流管理專業(yè)就業(yè)實(shí)際情況背景,分析了如下物流管理 專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素: ①物流管理專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能掌握情況

近年來,大學(xué)生就業(yè)難

成為一個(gè)社會(huì)關(guān)心、體關(guān)注的熱媒 門話題。物流業(yè)是支撐現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)之一,流物

業(yè)迅速起步和崛起,物流專業(yè)人才的需求與日俱增,中國對(duì)據(jù) 交通協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示,國內(nèi)物流專業(yè)人才缺口為 6 0萬。 0 如何培養(yǎng)符合企業(yè)需求的物流管理人才、升物流管理專業(yè)學(xué)提

物流管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,物流業(yè)屬勞動(dòng)

密集型和技術(shù)密集型,由多個(gè)環(huán)節(jié)組成。物流管理專業(yè)的教 . 學(xué)及人才培養(yǎng)過程中,實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié), 學(xué)生不但應(yīng)具備物流設(shè)施設(shè)備及仿真軟件等的操作和應(yīng)用能

生就業(yè)能力已為物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)亟待研究的課題。 戚目前有不少學(xué)者對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)以及以就業(yè)為到導(dǎo)向 的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索。楊怡等 ( 0 7 2 0 )對(duì)物流管理專業(yè) 大學(xué)生“業(yè)率”問題進(jìn)行了探析,過對(duì)物流管理專業(yè)畢業(yè)樂通

力,更應(yīng)具有物流管理的綜合能力,特男是較好的管理技能,Ⅱ 這些能力是無法完全在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行培養(yǎng)的,需要建立完整的實(shí)踐教學(xué)體系。目前由于絕大多數(shù)院校開設(shè)物流專業(yè)時(shí)間不長、物流實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足,絕大多數(shù)學(xué)校只能停留在理論知識(shí)的教學(xué)層面上,其學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)實(shí)踐的關(guān)系是間接的, 有的甚至是脫節(jié)的。導(dǎo)致學(xué)生擇業(yè)能力差,自我完善和發(fā)展

生就業(yè)情況的追蹤調(diào)查,出影響學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的諸多因發(fā)掘

素,并進(jìn)一步探討了增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性的策略。汪紅英 (0 7 2 0 )對(duì)如何建立適合現(xiàn)代社會(huì)需求的大專院校物流管理

專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了探討,出了以就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的并提物流管理專業(yè)課程模塊化改革建議。本文以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流管理專業(yè)就業(yè)實(shí)際情況為例對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影 響因素進(jìn)行分析,并提出就業(yè)能力提升對(duì)策。 2物流管理本科學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析

能力低,能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。目前物流管理專業(yè)知識(shí)、不 實(shí)踐技能掌握情況是影響學(xué)生就業(yè)的重要因素。 ②校企合作人才培養(yǎng)是否“接”對(duì) 當(dāng)前物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)都非常重視與企業(yè)建立了校企合作人才培養(yǎng)模式,但是校企合作模式還需要不斷創(chuàng)新、 加強(qiáng),真

正做到校企合作人才培養(yǎng)真正“接”提升學(xué)生適對(duì),,應(yīng)企業(yè)的能力。我國許多高等院校物流專業(yè)與物流企業(yè)合作建有物流實(shí)踐教學(xué)基地,但大多數(shù)與企業(yè)的合作尚停留在企業(yè)參觀、企業(yè)家講座等表淺層面,校企合作培養(yǎng)也只體現(xiàn)在

物流產(chǎn)業(yè)是被普遍看好的朝陽產(chǎn)業(yè),現(xiàn)代物流在社會(huì)與 經(jīng)濟(jì)建設(shè)中扮演著越來越重要的角色,已經(jīng)成為企業(yè)的“第三利潤源泉”。由于國內(nèi)巨大的物流市場(chǎng)潛力,引著境外的吸物流企業(yè)、 I業(yè)、物流裝備企業(yè)搶灘中國,物流產(chǎn)業(yè)的加 T企速發(fā)展使物流人才持續(xù)走俏。目前,國內(nèi)需要 6多萬中高 0級(jí)物流專業(yè)人才。然而,近幾年物流人才無論是從人數(shù)上還

最后半學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)中,畢業(yè)實(shí)習(xí)也不能是 真正意義上的頂崗實(shí)習(xí),企業(yè)存在崗前二次培訓(xùn)現(xiàn)象。 ③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

是在人員的素質(zhì)上都與物流行業(yè)需求存在著較大的差距。本 【收稿日期】2 -— 01102 22

基金項(xiàng)目:本文為湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目 ( 0 0 7 )階段性研究成果。 2 12 9 【作者簡介】張曙紅 ( 9 4 ) 1 7一,男,博士,副教授,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流與工程管理學(xué)院,研究方向:物流與供應(yīng)鏈管理。 冷凱君 ( 9一,男,博士,講師,湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流與工程管理學(xué)院,研究方向:物流與供應(yīng)鏈管理。 1 81)

物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析


  本文關(guān)鍵詞:物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力影響因素分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):121559

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