發(fā)布時(shí)間：2021-02-11 12:44

　　"百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本",民辦高校想要在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌,就需要對(duì)高校師資隊(duì)伍建設(shè)更加注重。對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)管理,并對(duì)其有效激勵(lì),能夠讓教師充分挖掘出自身的潛能,進(jìn)而提高平時(shí)的工作積極性與最終的工作效率;反之,則會(huì)讓民辦高校的發(fā)展受到阻礙。通過(guò)對(duì)當(dāng)前民辦高校中教師隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題進(jìn)行分析,明確這些問(wèn)題的成因,進(jìn)而構(gòu)建有針對(duì)性的激勵(lì)措施,以此來(lái)促進(jìn)民辦高校教育事業(yè)的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：繼續(xù)教育研究. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題
    （一）教師薪酬設(shè)置不夠合理
    （二）績(jī)效考核制度不夠完善
    （三）專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度不夠健全
    （四）教師評(píng)聘制度不夠規(guī)范
二、民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因
    （一）缺乏對(duì)教師個(gè)體需要的認(rèn)識(shí)
        1.民辦高校對(duì)教師個(gè)體需要的分析有所缺乏。
        2.在激勵(lì)之時(shí)要有對(duì)教師需要內(nèi)容進(jìn)行有效分析。
        3.沒(méi)有對(duì)教師需要特點(diǎn)進(jìn)行有效分析。
    （二）未將教師激勵(lì)因素充分發(fā)揮
    （三）缺乏對(duì)人力資源管理有效認(rèn)識(shí)
    （四）對(duì)教師職業(yè)生涯規(guī)劃不夠注重
三、優(yōu)化民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)激勵(lì)機(jī)制策略
    （一）優(yōu)化建立薪酬與培訓(xùn)制度
    （二）應(yīng)優(yōu)化建立人才分配制度
        1.采用情感留人的方式。
        2.采用待遇留人的方式。
        3.用良好的環(huán)境留人。
    （三）應(yīng)合理強(qiáng)化人力資源管理
        1.需要對(duì)人力資源進(jìn)行有效規(guī)劃。
        2.需要注重師資來(lái)源的多樣化。
        3.對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化。
    （四）應(yīng)注重教師職業(yè)生涯規(guī)劃
        1.需要制定教師的職業(yè)生涯規(guī)劃。
        2.幫助教師制定職業(yè)發(fā)展體系。
        3.應(yīng)當(dāng)注意優(yōu)化教師職業(yè)生涯互動(dòng)機(jī)制。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3029131