【摘要】：在中共十九大報告中,指出應(yīng)優(yōu)先發(fā)展教育,實(shí)施黨的教育政策。提高就業(yè)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)更充分的就業(yè),以改善人民的生活。隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,人們收入水平的不斷提高,以及國家和社會對教育的投入不斷增加需求,教育機(jī)構(gòu)和教育資源開始多樣化。目前,教育培訓(xùn)市場極其重要。由于教育和就業(yè)的雙重性質(zhì),它具有很大的發(fā)展空間和市場空間潛力巨大。然而,市場的快速增長,必然導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的激烈競爭。在市場細(xì)分,多元化的教學(xué)模式和市場競爭,許多崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效率有了很大的不同。ZHT和ZG教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)了國內(nèi)相關(guān)大部分的培訓(xùn)市場,樹立了強(qiáng)大的企業(yè)品牌,如何制定和實(shí)現(xiàn)更為雄偉的戰(zhàn)略目標(biāo),增強(qiáng)教育品牌的實(shí)力。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定能為企業(yè)帶來核心競爭力,本文以崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表ZHT教育吉林分公司為案例,ZHT教育吉林分公司教育屬于北京ZHT宏陽教育文化發(fā)展有限公司的分支機(jī)構(gòu),從成立之初,只有20或30名學(xué)生發(fā)展成為一所教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),迄今已累計培訓(xùn)了數(shù)萬多人。雖然ZHT教育吉林分公司長期以來一直處于吉林省的行業(yè)領(lǐng)先地位,但其快速擴(kuò)張與人才短缺,單一營銷手段和不平衡業(yè)務(wù)發(fā)展的內(nèi)在矛盾正面臨著省內(nèi)考試政策的外部調(diào)整。這些將是ZHT教育吉林分公司的主要業(yè)務(wù)務(wù)產(chǎn)生巨大的影響。本文以ZHT教育吉林分公司的發(fā)展戰(zhàn)略為研究對象,分析了ZHT教育吉林分公司目前面臨的激烈的市場競爭壓力。探討如何通過政策調(diào)整和政治環(huán)境的變化做出反應(yīng),積極調(diào)整經(jīng)營策略,識別市場機(jī)會,克服弱點(diǎn),并制定新的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略。本文旨在對ZHT教育吉林分公司的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究,具有重要的理論與實(shí)踐意義。本文首先從教育機(jī)構(gòu)背景及研究意義進(jìn)行了全面的闡述與總結(jié)。其次,介紹了企業(yè)戰(zhàn)略的相關(guān)理論,闡述ZHT教育吉林分公司的發(fā)展概況和思路;然后,結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的兩個經(jīng)典分析工具:PEST和SWOT分析,構(gòu)建了崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略的理論分析框架。以ZHT教育吉林分公司為例,將理論分析進(jìn)一步擴(kuò)展到實(shí)踐分析。結(jié)合PEST分析和SWOT分析策略分析工具,在深入分析ZHT教育吉林分公司的宏觀環(huán)境,包括政策和法律環(huán)境,經(jīng)濟(jì)環(huán)境,社會環(huán)境和技術(shù)環(huán)境。它從競爭對手,客戶和供應(yīng)商的角度分析。行業(yè)環(huán)境中ZHT教育吉林分公司位于綜合分析的優(yōu)勢,劣勢,機(jī)會和ZHT教育吉林分公司的威脅。最后,最適合ZHT教育吉林分公司的發(fā)展戰(zhàn)略,提出了包括戰(zhàn)略目標(biāo),戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施,以及ZHT教育吉林分公司的發(fā)展戰(zhàn)略,從管理體制,產(chǎn)品改進(jìn),人才機(jī)制、營銷渠道、品牌形象和企業(yè)資金六方面提出相應(yīng)的保障措施。最后,對全文進(jìn)行總結(jié)。本文對ZHT教育吉林分公司宏觀政治經(jīng)濟(jì),產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場競爭的外部環(huán)境以及ZHT教育吉林分公司的內(nèi)部情況進(jìn)行了全面客觀的分析和論證,為ZHT教育吉林分公司的生存環(huán)境和條件創(chuàng)造了條件,確定了ZHT教育吉林分公司發(fā)展戰(zhàn)略定位思路,從而制定出ZHT教育吉林分公司的發(fā)展保障策略。只有在克服自身弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上,ZHT教育吉林分公司才能利用產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略,滿足市場的個性化需求,樹立品牌積累的品牌戰(zhàn)略,加快人才的引進(jìn)和培養(yǎng),優(yōu)化組織策略。組織管理機(jī)構(gòu)。市場機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),更穩(wěn)定地實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。與現(xiàn)有文獻(xiàn)相比,本文的創(chuàng)新具體內(nèi)容如下:(1)提出了崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略分析框架,主要包括四個方面:外部宏觀競爭環(huán)境分析,內(nèi)部發(fā)展核心競爭力和優(yōu)勢資源,未來發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn);(2)認(rèn)為ZHT教育吉林分公司發(fā)展的戰(zhàn)略思路是鞏固現(xiàn)有專項課程的開發(fā),注重崗前培訓(xùn)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展,積極拓展高端培訓(xùn)的市場份額。這導(dǎo)致了品牌影響力戰(zhàn)略和集中增長戰(zhàn)略的戰(zhàn)略選擇。并有區(qū)別的焦點(diǎn)戰(zhàn)略;(3)利用ZHT教育發(fā)展過程中的實(shí)際案例,該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以代表目前在教育培訓(xùn)行業(yè)的其他大型機(jī)構(gòu),因此本文的研究結(jié)論具有普遍的推廣價值。
【圖文】：

圖 3-2ZHT 教育吉林分公司年齡段分布示意圖根據(jù)學(xué)歷區(qū)分，本科以上學(xué)歷 318 人，，占總數(shù)的 65.8％。碩士以上學(xué)歷 161 人，占到總數(shù)的 33.3%，博士以上學(xué)歷 4 人，它占總數(shù)的 0.8％。具體組成如下圖 3-3 所示。

17圖 3-3ZHT 教育吉林分公司學(xué)歷分布示意圖按照部門區(qū)分，高管層 5 人，占總數(shù)的 1%;師資部主要內(nèi)容是教學(xué)教研，員工課教師，由于授課科目多，師資人員擴(kuò)充后，現(xiàn)在人數(shù)為 150 人，占總數(shù)的 31.1場部包括 35 個地市分部及學(xué)習(xí)中心，屬于業(yè)務(wù)擴(kuò)展部門，員工總數(shù)為 125 人，數(shù)的 25.9%;教務(wù)部主要為服務(wù)學(xué)員及授課教師，保障課程師資無空缺，員工總數(shù)7 人，不包括地市兼任職務(wù)，占總數(shù)的 7.6%，網(wǎng)絡(luò)部主要以推廣產(chǎn)品為主、宣傳
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G522.72;F272

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本文編號：2620809