本文關(guān)鍵詞：論應(yīng)用型本科院校旅游管理本科《模擬導(dǎo)游》課程教學(xué)改革

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【摘要】：旅游業(yè)競爭的核心說到底是旅游服務(wù)質(zhì)量高低的競爭,導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量決定了旅游服務(wù)的質(zhì)量,導(dǎo)游人員的素質(zhì)和技能又決定了導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量。因此,各個國家旅游行業(yè)對導(dǎo)游人員的培養(yǎng)都很重視,認(rèn)為導(dǎo)游人員不僅是一種社會職業(yè),更是一個國家和地區(qū)的形象代表。但是要提高導(dǎo)游人員的素質(zhì)和服務(wù)技能,不僅需要掌握知識的廣度和深度,而且導(dǎo)游人員需要提高的能力又表現(xiàn)在旅游過程中的吃、住、行、游、購、娛的各個方面。因此,《模擬導(dǎo)游》就成了導(dǎo)游專業(yè)核心課程之一。
【作者單位】： 九江學(xué)院旅游與國土資源學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 模擬導(dǎo)游;導(dǎo)游人員;旅游服務(wù);旅游管理;專業(yè)核心課程;旅游業(yè)競爭;教學(xué)改革;旅游過程;服務(wù)技能;導(dǎo)游技能;
【分類號】：G642;F590-4
【正文快照】： 一、《模擬導(dǎo)游》課程教學(xué)中普遍存在的問題 (一)較重理論而輕實踐操作 基本上所有應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)都開設(shè)《模擬導(dǎo)游》課程,教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的景點講解、旅游團(tuán)隊的組織協(xié)調(diào)和處理旅游過程中突發(fā)事件的能力,可在實際《模擬導(dǎo)游》的教學(xué)過程中,就會習(xí)慣性的和

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本文編號：919256