本文關(guān)鍵詞：高職《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程信息化教學(xué)設(shè)計初探——兼論教師教學(xué)創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： 導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 信息化 教學(xué)設(shè)計

【摘要】：信息化教學(xué)手段是現(xiàn)代職教體系的重要組成部分,是教師教學(xué)創(chuàng)新的重要表現(xiàn)形式,也是課程教學(xué)改革的必經(jīng)之路。本文以《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程為研究對象,選取"中國壇廟建筑舉要—天壇"單元為例,從課程和教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)反思六個方面詳細展示了課程信息化教學(xué)設(shè)計的過程和具體策略,旨在為教師教學(xué)創(chuàng)新和課程教學(xué)信息化改革提供思路。
【作者單位】： 長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空服務(wù)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 導(dǎo)游基礎(chǔ)知識 信息化 教學(xué)設(shè)計
【基金】：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“團隊氛圍對高職教師創(chuàng)新能力影響的心理機制研究”(編號:XJK016B2Y038)的階段性研究成果
【分類號】：G712;F590-4
【正文快照】： 教師教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中,以學(xué)生一個龐大的知識群。其三,疲于記憶。課程的絕大更好地成長與發(fā)展為目標(biāo),不斷形成與采用新的教部分內(nèi)容屬于識記型常識,雖學(xué)生也基本有所耳聞,學(xué)理念、更新教學(xué)內(nèi)容,運用新的教學(xué)方法與手段,但因知識面太廣太多、內(nèi)容龐雜,要真正識記住

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董萍;;提升高職院校《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》教學(xué)質(zhì)量的研究[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年04期

2 余蓉;;“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念在導(dǎo)游基礎(chǔ)知識教學(xué)中的運用[J];山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2013年03期

3 鄧菲;劉康;;淺析開放式教學(xué)在《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程中的創(chuàng)新[J];考試周刊;2011年40期

4 周巧云;羅艷麗;;導(dǎo)游基礎(chǔ)知識分層次教學(xué)實踐初探[J];北方文學(xué)(下半月);2011年11期

5 張東娜;;《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計研究[J];教育教學(xué)論壇;2013年22期

6 張曉蓮;;淺談中職學(xué)�！秾�(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程教學(xué)[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2009年05期

7 代亞松;姜平平;;項目任務(wù)型教學(xué)法在高職教育中的應(yīng)用實踐——以旅游管理專業(yè)《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程教學(xué)為例[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年05期

8 劉玲華;;《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程教學(xué)改革的探究——以《福建導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》為例[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年10期

9 楊國麗;;高職《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》教學(xué)改革探索[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年02期

10 李娜;;高職旅游專業(yè)《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》教學(xué)方法淺析[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2010年16期

，

本文編號：609772